学龄前儿童有必要学英语吗
学龄前儿童有必要学英语吗
学龄前儿童有必要学英语吗，很多家长非常注重孩子的成长，在孩子小的时候就给孩子报各种各样的补习班，为了是能让自己的孩子不输在起跑线上，那么对于学龄前儿童有必要学英语吗，下面一起来看下吧。
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学龄前儿童有必要学英语吗
从科学理论看，英语是一种语言而非课业负担，学习英语本身是一种兴趣爱好，并非硬性要求，所以学龄前就儿童有没有必要学英语全看儿童的兴趣和想法。如果学龄前儿童表现出对语言的热爱和学习天赋，那学习英语是很有必要的，而且这样的儿童越早学习英语，学习压力就越小，学习效果越显著。
但是相反，如果学龄前儿童对学习英语并没有太大的兴趣，而且学习语言和说话的能力比较弱，那建议家长顺其自然，慢慢在生活学习中接触英语就好，没有必要强制学龄前儿童学习英语，到了适龄年纪上学都会普及教育英语的。如果强迫学龄前儿童学英语不但效果不好，还会让儿童产生抵触情绪，反而不利于日后的英语学习。
总的来说，学龄前儿童有没有必要学英语不是一个应试教育，而是发自儿童内心的欲望；对于正常和一般的孩子以及有天赋的孩子来说，学龄前学英语是很有必要的，因为越早学习效果就越好。可有的家长觉得，如果儿童不爱英语更要提早学，其实这不是笨鸟先飞而是拔苗助长，儿童上学后是一定会学习接触英语的，对于这类孩子没有必要提前学习，但需要提前接触了解。
报班学英语好不好
很多学龄前儿童学英语都是报班学习，有条件的可能是请家教一对一学习。我根据自己的亲身经历总结出，其实就学龄前儿童来说报班学英语完全是浪费，每个儿童的学习能力和接受。记忆能力都不同，报班这种大环境学英语并没有用，最好是请家教因材施教，选择适合学龄前儿童的学英语方式和速度是关键。
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宝宝几岁学英语才合适
对于英语学习来说，更重要的是环境，而不是早晚。创设一种语言环境，让孩子在游戏中，有兴趣地学习，这种学习就是最为有效的。我们不赞成背单词等死记硬背的'学习方法，但是提倡潜移默化中的渗透，比如观看或者听内容好的原版英文影视，这些对孩子的语言发音都会奠定坚实的基础。所以，什么时候进行双语教育都是最佳年龄。
孩子学英语的注意好处
幼儿学习英语受母语干扰小
成年人开始学习外语，他们容易无意识地以自己的母语为标准来衡量，接受所学语言。这种受母语干扰的心理情绪会直接或间接地影响第二语言的学习。与成年人相比，儿童的母语语言习惯还没养成或完全养成，所以在学习外语过程中受到的母语干扰就要比成年人小得多。
幼儿英语学习的心理障碍小
在学习外语过程中，成人会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是自己的母语、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒英语。从幼儿的心理特征来看，他们对一切新事物都很感兴趣，因此，他们在学习外语的过程中表现得非常活跃，十分自然。
早期英语培训有利于幼儿各方面智能的发展
学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。另一方面，通过外语学习，可以扩大儿童的视野，了解其它国家的人民和文化，这无疑将有益于跨文化人才的培养，并为以后更高层次的外语学习奠定初步的基础。
幼儿 的生理特点决定了其学习外语的优势
幼儿的记忆力好、模仿能力强。孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念。幼儿越早学习外语，词汇累积量就越大，语法的掌握也越正确。
幼儿学习英语还可以给脑细胞以丰富的刺激
人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达到最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。可见，越早学习外语对孩子来说益处越大。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此，学好英语就变得尤为重要。
儿童学英语的注意事项
1、 学习环境。
3-6岁的儿童学英语，最大的难题是留意力不易会集。
假如挑选自个在家里教育的家长，需要给孩子发明一种轻松愉悦的学习气氛，还要运用多种方法招引孩子的留意力，比方英文歌曲、英文故事，别的尽量排除其它方面的搅扰。
大都的家长因为没有时刻教育或者是教育才能有限，会挑选将孩子送到规范的练习组织学习，那么关于练习组织的学习环境要留意以下两点： 首先是学习软环境—师资。规范练习组织的老师有必要是英语专业本科学历结业，别的还要拥有英语专业八级证书，在这根底之上，调查老师是不是有才能运用各种教育方法来会集孩子的留意力，并协助孩子有用的吸收讲堂常识。
其次是学习硬环境—上课人数和组织环境。上课人数是操控在10人以内能最佳的到达教育作用，人数过多，老师的精力有限很难顾及过来。别的组织环境，包含组织地址、教育设备、防火消防安全等，这些是确保孩子学习正常进行的有利条件和请求。
2、 教材。
教材是教育的首要东西，首要包含书报、画册、音频资料等。
假如家长挑选给自个给孩子进行英语教育，那么挑选教材的时分，要根据孩子的认知程度，选用知名度强、难度适中的教材，太简略的教材简略让孩子的学习停滞，太难的教材伤害孩子的学习积极性。主张参阅的教材系列是微哈佛少儿英语、麦克米伦少儿英语。
假如家长挑选将孩子送到儿童英语组织学习，那么必定要挑选规范的儿童英语组织，因为规范的组织，教材是经过教育局教育专家（两位及两位以上)联系教育形式、教育软硬件设备条件证明批阅经过的。
3、 发音。
儿童学英语，发音是要害，假如家长接受过正统的美式英语教育或者英式英语教育，自身有一口规范流利的发音，能够自个找各种教育素材对孩子进行发音练习。
挑选将孩子送到儿童英语组织学习的家长，学发音首要是外教来负责，需要调查该组织的外教是不是是母语为英语国家的公民，严格地说真实的外教，只能是美国、英国、新西兰、加拿大、澳大利亚五国公民，且有必要具有国家颁发的外国专家从业证书。
