孩子学习跟不上怎么办
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1、给孩子们信心,自己也要有信心,要相信自己的孩子一定可以学好的,每个年级的学习内容本来就是符合这个孩子的认知规律的,孩子们经过努力都是可以学好的。千万不要觉得,我那里也读不倒,所以小孩像我,读不倒书。
2、让孩子注重学习方法,上课时一定要认真听讲,讲后作业及时认真地完成,孩子小,毕竟自觉性有限,家长们一定要加以适当的监督和指导,不要就是问一句,“孩子,你作业写了没有”,孩子知道你不检查,肯定会说,“写完了”,那样就没有效果了,一定要拿出孩子的作业看一看,养成一个在孩子作业上签字的习惯,哪怕不会写,至少知道孩子的字写得好不好,作业有没有按时完成,这样也是一种有效的监督。
3、现在成绩赶不上了,要先找原因,数学方面,从抓孩子的计算开始。
上面也提到了,数学成绩不太好的孩子,计算一般都是常错的,而计算又占得比较重的分,纯计算30分,解决问题30分也要计算,前面的基础知识也要计算,所以抓计算,对于孩子的成绩是特别有帮助的,尤其是成绩差的孩子,进步会更明显
2、让孩子注重学习方法,上课时一定要认真听讲,讲后作业及时认真地完成,孩子小,毕竟自觉性有限,家长们一定要加以适当的监督和指导,不要就是问一句,“孩子,你作业写了没有”,孩子知道你不检查,肯定会说,“写完了”,那样就没有效果了,一定要拿出孩子的作业看一看,养成一个在孩子作业上签字的习惯,哪怕不会写,至少知道孩子的字写得好不好,作业有没有按时完成,这样也是一种有效的监督。
3、现在成绩赶不上了,要先找原因,数学方面,从抓孩子的计算开始。
上面也提到了,数学成绩不太好的孩子,计算一般都是常错的,而计算又占得比较重的分,纯计算30分,解决问题30分也要计算,前面的基础知识也要计算,所以抓计算,对于孩子的成绩是特别有帮助的,尤其是成绩差的孩子,进步会更明显
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首先和孩子进行诚恳沟通,以真诚、关怀、宽容、体谅的态度对孩子的处境表示理解,以自己曾经在学习上所遇到过的困难和挫折引发孩子的同理心,使孩子道出他内心的所思所想以及在学习上所遇到困难或挫折,帮助孩子走出心理困境。
其次,向孩子的老师、同学或朋友了解其优点,比如,孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点,鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足,建立起对文化课程学习的自信心,形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第三,要帮助孩子进入学习状态,比如,孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定等等,鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法,逐步找到适合自己、独立的学习模式,最终达到良好的学习状态。
第四,要提高孩子的学习能力。父母要针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案,循序渐进,保证孩子“当天学当天会”。
第五,要鼓励孩子积极主动地学。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
第六,根据作业的具体情况规定时间,严格要求孩子在规定时间内完成。
第七,采取“断续式”学习的方法,适时转换注意的内容。比如,做40分钟的作业后,让孩子玩一会儿或休息一下,然后读语文或背英语,这样可以促使孩子始终保持注意力的高度集中。
第八,指导和陪伴孩子学会运用正确的学习方法,请参考:《学生正确的学习方法》。
以上方法请您参考,您的朋友杨永龙祝您教育、诱导、帮助孩子取得成功!
其次,向孩子的老师、同学或朋友了解其优点,比如,孩子的特长、兴趣以及其他表现良好的地方。要结合他现有的优点,鼓励和督促孩子发扬优点弥补不足,建立起对文化课程学习的自信心,形成对文化课程的兴趣以及学习上的成功感。
第三,要帮助孩子进入学习状态,比如,孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励;孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定等等,鼓励和支持孩子寻找适合于自己的学习方法,逐步找到适合自己、独立的学习模式,最终达到良好的学习状态。
第四,要提高孩子的学习能力。父母要针对孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案,循序渐进,保证孩子“当天学当天会”。
第五,要鼓励孩子积极主动地学。只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣。有了兴趣,效率就会在不知不觉中得到提高。
第六,根据作业的具体情况规定时间,严格要求孩子在规定时间内完成。
第七,采取“断续式”学习的方法,适时转换注意的内容。比如,做40分钟的作业后,让孩子玩一会儿或休息一下,然后读语文或背英语,这样可以促使孩子始终保持注意力的高度集中。
第八,指导和陪伴孩子学会运用正确的学习方法,请参考:《学生正确的学习方法》。
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