与家长沟通遇到的问题有哪些?
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与家长沟通遇到的问题有哪些
与家长沟通,遇到的问题。那么大只,一般是?学校。他还在。表现情况。沟通是最有效的途径。密切有效的沟通就像在老师、家长和孩子之间架起了一座桥梁,使三方之间的关系更加稳固。
与家长沟通的原则
1.主动联系家长。如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
版权归交上芝士回准答网站或总原作革者所有
2.不应该当着学生家长的面训斥他的孩子。不管怎么样,听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
成说体些外程接光领器真离,整元非划写包。
3.在一个单独的环境里向学生家长说明情况。征求并尊重学生家长的意见。这样会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。
4.与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈的各个要点。
民小它反你利意农领才,断团型适照红。
5.多从成人的角度和家长多交流,多考虑家长所处的困难。替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。
沟通的要求
1.新生自入学一周内必须沟通一次。
反映小孩第一周在培训机构的表现。主要从课堂表现来说,要以鼓励为主,也说一下小孩的不足。
2.每月与家长沟通一次
沟通内容包括:(1)反映小孩本月的学习情况,学习是否有进步。若有进步则要鼓励小孩继续在接下来的学习中再接再厉,若退步则要和家长一起分析原因,并说出接下来的改进方案。(2)介绍现阶段我们的课程安排。
3.期中、期末考试前后月考后的沟通
期中、期末、月考前后,要及时到位,认真和家长及学生分析,找出知识的盲点。
4.所有沟通记录详细登记
做一本《沟通登记表》,将和家长沟通的内容详细记录在《沟通登记表》以备之后教学工作的开展和下次沟通的准备。
不同类型家长的沟通方法
与学生一样,家长同样也存在着个体差异,因此老师对待家长同样也要注意“因材施教”。
1.有心无力的家长:
教育孩子方面的大道理都懂,就是没时间陪伴孩子,把孩子扔给老师。
对于这一类家长,孩子在学习方面出现问题要及时跟家长沟通,希望TA配合我们的工作,帮助孩子解决问题。这样的话,家长事先已经知晓了,问题出现也就不会觉得老师做的不好。
2.有心有力的家长:
关心孩子的学习,并且对于孩子的教育有自己的见解。
这类家长,只要你跟她多沟通,针对孩子的实际情况跟家长达成统一的理念,家长就很容易成为老师的铁杆粉丝。
3.无心有力的家长:
这种家长被称为陪伴式的家长,大多是全职妈妈,有足够的时间陪伴孩子奔波于学校和各种培训机构。
4.无心无力的家长:
不知道该怎么教育孩子,也没有时间管孩子的学习。
这样的家长,我们要做的就是帮助孩子制定学习计划,请家长配合监督,并且把家长要做的事情具体化告知家长(比如,课后跟家长沟通时,不要告诉家长说提醒孩子读背课文,比较笼统。可以说今天学习了71课的课文,请家长配合提醒孩子今晚睡前读一遍课文,周三晚上再巩固一遍,然后在过来上课的前一晚再
与家长沟通,遇到的问题。那么大只,一般是?学校。他还在。表现情况。沟通是最有效的途径。密切有效的沟通就像在老师、家长和孩子之间架起了一座桥梁,使三方之间的关系更加稳固。
与家长沟通的原则
1.主动联系家长。如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系,应主动联系以表明我们做老师的诚意和态度。
版权归交上芝士回准答网站或总原作革者所有
2.不应该当着学生家长的面训斥他的孩子。不管怎么样,听别人训斥自己的孩子肯定不好受。
成说体些外程接光领器真离,整元非划写包。
3.在一个单独的环境里向学生家长说明情况。征求并尊重学生家长的意见。这样会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信,有利于班主任和家长的联系沟通。
4.与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的,注意从多方面收集学生的信息,设计和家长交谈的各个要点。
民小它反你利意农领才,断团型适照红。
5.多从成人的角度和家长多交流,多考虑家长所处的困难。替他们分担一些心理上的负担,有利于促进与家长之间的沟通。
沟通的要求
1.新生自入学一周内必须沟通一次。
反映小孩第一周在培训机构的表现。主要从课堂表现来说,要以鼓励为主,也说一下小孩的不足。
2.每月与家长沟通一次
沟通内容包括:(1)反映小孩本月的学习情况,学习是否有进步。若有进步则要鼓励小孩继续在接下来的学习中再接再厉,若退步则要和家长一起分析原因,并说出接下来的改进方案。(2)介绍现阶段我们的课程安排。
3.期中、期末考试前后月考后的沟通
期中、期末、月考前后,要及时到位,认真和家长及学生分析,找出知识的盲点。
4.所有沟通记录详细登记
做一本《沟通登记表》,将和家长沟通的内容详细记录在《沟通登记表》以备之后教学工作的开展和下次沟通的准备。
不同类型家长的沟通方法
与学生一样,家长同样也存在着个体差异,因此老师对待家长同样也要注意“因材施教”。
1.有心无力的家长:
教育孩子方面的大道理都懂,就是没时间陪伴孩子,把孩子扔给老师。
对于这一类家长,孩子在学习方面出现问题要及时跟家长沟通,希望TA配合我们的工作,帮助孩子解决问题。这样的话,家长事先已经知晓了,问题出现也就不会觉得老师做的不好。
2.有心有力的家长:
关心孩子的学习,并且对于孩子的教育有自己的见解。
这类家长,只要你跟她多沟通,针对孩子的实际情况跟家长达成统一的理念,家长就很容易成为老师的铁杆粉丝。
3.无心有力的家长:
这种家长被称为陪伴式的家长,大多是全职妈妈,有足够的时间陪伴孩子奔波于学校和各种培训机构。
4.无心无力的家长:
不知道该怎么教育孩子,也没有时间管孩子的学习。
这样的家长,我们要做的就是帮助孩子制定学习计划,请家长配合监督,并且把家长要做的事情具体化告知家长(比如,课后跟家长沟通时,不要告诉家长说提醒孩子读背课文,比较笼统。可以说今天学习了71课的课文,请家长配合提醒孩子今晚睡前读一遍课文,周三晚上再巩固一遍,然后在过来上课的前一晚再
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