小学四年级数学题求解
学生刘方问数学老师的年龄,数学老师回答说:“我15年前的岁数和你6年以后的岁数相同。7年前,我的年龄是你的8倍。”请你算一算,数学老师今年多少岁?谢绝用方程式,我不是让你...
学生刘方问数学老师的年龄,数学老师回答说:“我15年前的岁数和你6年以后的岁数相同。7年前,我的年龄是你的8倍。”请你算一算,数学老师今年多少岁?
谢绝用方程式,
我不是让你们猜谜语,答案我知道的,只是想知道一种可以让小学四年级接受的解题方法,谢谢! 展开
谢绝用方程式,
我不是让你们猜谜语,答案我知道的,只是想知道一种可以让小学四年级接受的解题方法,谢谢! 展开
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假设刘方现在的岁数是x岁(x=刘芳现在的岁数,假如现在刘芳是12岁,那么x=12,假如刘芳是13岁,那么x=13,但现在不知道,就先用x代替着)
而设老师现在y岁
那么:
刘芳六年后的岁数是x+6,(假如刘芳现在12岁,六年前就是12+6=18岁这个道理)
同理,老师15年前的岁数就是y-15
因为刘芳6年前和老师15年前的岁数相等,就有x-6=y-15,转化成:x-y=-9
有两个未知数,无法解,继续弄一个方程:
老师7年前的岁数,就是y-7,那么,7过去,刘芳岁数不会7年前和7年后一样吧?当然不会,刘芳7年前要小7岁,那么,刘芳七年前的岁数为x-7;
现在说老师7年的年龄是刘芳七年前年龄的8倍,就是老师7年前的年龄=刘芳7年前的年龄*8。
就有:y-7=8*(x-7),转化成-8x+y=-49
把之前的方程式凑在一起:
-8x+y=-49……B
-x+y=21……A
将两个方程式,减去他,上下对正来减,就是有x的只减有x的,y的减y的,就有,上面的减下面的可以,下面减上面也可以,因为两个负号就是负负得正,就是--=+,如5-(-5)=10:
这里是A-B,他们相减,-x-(-8x)=-x+8x=7x,21-(-49)=21+49=70,因为y已经消去了,就只剩x和数字了,所以就有:
-7x=-58
所以最终等于7x=70,x=10,x之前已经设为刘芳的岁数了,所以,刘芳是10岁,再把x=10代进A或B,那么,也就把老师的岁数球出来,老师是31岁。 以后有不会用方程或找我免费教我是数学老师
而设老师现在y岁
那么:
刘芳六年后的岁数是x+6,(假如刘芳现在12岁,六年前就是12+6=18岁这个道理)
同理,老师15年前的岁数就是y-15
因为刘芳6年前和老师15年前的岁数相等,就有x-6=y-15,转化成:x-y=-9
有两个未知数,无法解,继续弄一个方程:
老师7年前的岁数,就是y-7,那么,7过去,刘芳岁数不会7年前和7年后一样吧?当然不会,刘芳7年前要小7岁,那么,刘芳七年前的岁数为x-7;
现在说老师7年的年龄是刘芳七年前年龄的8倍,就是老师7年前的年龄=刘芳7年前的年龄*8。
就有:y-7=8*(x-7),转化成-8x+y=-49
把之前的方程式凑在一起:
-8x+y=-49……B
-x+y=21……A
将两个方程式,减去他,上下对正来减,就是有x的只减有x的,y的减y的,就有,上面的减下面的可以,下面减上面也可以,因为两个负号就是负负得正,就是--=+,如5-(-5)=10:
这里是A-B,他们相减,-x-(-8x)=-x+8x=7x,21-(-49)=21+49=70,因为y已经消去了,就只剩x和数字了,所以就有:
-7x=-58
所以最终等于7x=70,x=10,x之前已经设为刘芳的岁数了,所以,刘芳是10岁,再把x=10代进A或B,那么,也就把老师的岁数球出来,老师是31岁。 以后有不会用方程或找我免费教我是数学老师
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老师15年前的岁数和刘芳6年以后的岁数相同。
也就是说老师的岁数和你的岁数相差15+6=21岁。
那么21岁的相差是永远不会变的。
然后7年前,老师的年龄是刘芳的8倍。
也就是说刘芳1岁,老师就是8岁(不可能相差21岁)
刘芳2岁,老师就是16岁(不可能相差21岁)
刘芳3岁,老师就是24岁(刚好是8倍,相差21岁)
也就是说老师的岁数至少要在21岁,刘芳才会出生啊。不然刘芳人都不在,跟谁比啊。21岁、22岁、23岁。。。。。。开始,哪个是8的倍数的就是了。
再验算下。如果老师7年前是24岁,那么15年前事16岁,刘芳6年以后是16岁,这就是对了。因为后面还有8的倍数32.是不行的。
今年的老师就是24+7=31,刘芳的岁数3+7=10.
答案是老师今年31岁,刘芳今年10岁。
也就是说老师的岁数和你的岁数相差15+6=21岁。
那么21岁的相差是永远不会变的。
然后7年前,老师的年龄是刘芳的8倍。
也就是说刘芳1岁,老师就是8岁(不可能相差21岁)
刘芳2岁,老师就是16岁(不可能相差21岁)
刘芳3岁,老师就是24岁(刚好是8倍,相差21岁)
也就是说老师的岁数至少要在21岁,刘芳才会出生啊。不然刘芳人都不在,跟谁比啊。21岁、22岁、23岁。。。。。。开始,哪个是8的倍数的就是了。
再验算下。如果老师7年前是24岁,那么15年前事16岁,刘芳6年以后是16岁,这就是对了。因为后面还有8的倍数32.是不行的。
今年的老师就是24+7=31,刘芳的岁数3+7=10.
答案是老师今年31岁,刘芳今年10岁。
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假设刘方现在的岁数是x岁(x=刘芳现在的岁数,假如现在刘芳是12岁,那么x=12,假如刘芳是13岁,那么x=13,但现在不知道,就先用x代替着)
而设老师现在y岁
那么:
刘芳六年后的岁数是x+6,(假如刘芳现在12岁,六年前就是12+6=18岁这个道理)
同理,老师15年前的岁数就是y-15
因为刘芳6年前和老师15年前的岁数相等,就有x-6=y-15,转化成:x-y=-9
有两个未知数,无法解,继续弄一个方程:
老师7年前的岁数,就是y-7,那么,7过去,刘芳岁数不会7年前和7年后一样吧?当然不会,刘芳7年前要小7岁,那么,刘芳七年前的岁数为x-7;
现在说老师7年的年龄是刘芳七年前年龄的8倍,就是老师7年前的年龄=刘芳7年前的年龄*8。
就有:y-7=8*(x-7),转化成-8x+y=-49
把之前的方程式凑在一起:
-8x+y=-49……B
-x+y=21……A
将两个方程式,减去他,上下对正来减,就是有x的只减有x的,y的减y的,就有,上面的减下面的可以,下面减上面也可以,因为两个负号就是负负得正,就是--=+,如5-(-5)=10:
这里是A-B,他们相减,-x-(-8x)=-x+8x=7x,21-(-49)=21+49=70,因为y已经消去了,就只剩x和数字了,所以就有:
-7x=-58
所以最终等于7x=70,x=10,x之前已经设为刘芳的岁数了,所以,刘芳是10岁,再把x=10代进A或B,那么,也就把老师的岁数球出来,老师是31岁。
而设老师现在y岁
那么:
刘芳六年后的岁数是x+6,(假如刘芳现在12岁,六年前就是12+6=18岁这个道理)
同理,老师15年前的岁数就是y-15
因为刘芳6年前和老师15年前的岁数相等,就有x-6=y-15,转化成:x-y=-9
有两个未知数,无法解,继续弄一个方程:
老师7年前的岁数,就是y-7,那么,7过去,刘芳岁数不会7年前和7年后一样吧?当然不会,刘芳7年前要小7岁,那么,刘芳七年前的岁数为x-7;
现在说老师7年的年龄是刘芳七年前年龄的8倍,就是老师7年前的年龄=刘芳7年前的年龄*8。
就有:y-7=8*(x-7),转化成-8x+y=-49
把之前的方程式凑在一起:
-8x+y=-49……B
-x+y=21……A
将两个方程式,减去他,上下对正来减,就是有x的只减有x的,y的减y的,就有,上面的减下面的可以,下面减上面也可以,因为两个负号就是负负得正,就是--=+,如5-(-5)=10:
这里是A-B,他们相减,-x-(-8x)=-x+8x=7x,21-(-49)=21+49=70,因为y已经消去了,就只剩x和数字了,所以就有:
-7x=-58
所以最终等于7x=70,x=10,x之前已经设为刘芳的岁数了,所以,刘芳是10岁,再把x=10代进A或B,那么,也就把老师的岁数球出来,老师是31岁。
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应该这样说:
数学老师今年31岁。
根据:“我15年前的岁数和你6年以后的岁数相同”可以知道老师和刘方相差21岁。(记住:相差的年龄是不变的。)
根据:“7年前,我的年龄是你的8倍”可以知道,7年前,他们相差7倍,然后21除以7,得出:7年前,刘方是3岁。现在刘方是10岁,10岁加21岁,是老师今年的年龄,31岁了。
数学老师今年31岁。
根据:“我15年前的岁数和你6年以后的岁数相同”可以知道老师和刘方相差21岁。(记住:相差的年龄是不变的。)
根据:“7年前,我的年龄是你的8倍”可以知道,7年前,他们相差7倍,然后21除以7,得出:7年前,刘方是3岁。现在刘方是10岁,10岁加21岁,是老师今年的年龄,31岁了。
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小学四年级还是用线段图来表示,不用方程。
如:
7年前的岁数
老师:|————————————|————|—————|
15岁前的岁数 今年的岁数
7年前的岁数 6年后的岁数
刘方:|————|————|———|
今年的岁数
相差15+6=21岁
老师的岁数至少要在21岁
并且是8的倍数
24、32、40……
若24岁,则3岁
24+7=31岁
24/8=3岁
3+7=10岁
如:
7年前的岁数
老师:|————————————|————|—————|
15岁前的岁数 今年的岁数
7年前的岁数 6年后的岁数
刘方:|————|————|———|
今年的岁数
相差15+6=21岁
老师的岁数至少要在21岁
并且是8的倍数
24、32、40……
若24岁,则3岁
24+7=31岁
24/8=3岁
3+7=10岁
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