物体动能大小与哪些因素有关
3个回答
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1、物体因为运动,而具有的能量,是动能。
动 motion、moving,有各种各样的动法:
平动、公转的转动,自转的转动、振动、波动、进动、章动、、、、
不同的动法,有不同的动能,有不同的计算方法,也有不同对应光谱。
2、如果只是平动动能,translational kinetic energy,它只跟两个因素有关:
A、物体的质量;B、物体平动速率。合二为一是 Ek = ½mv²。
一般中学生,只能计算这类最简单的运动,最简单的动能。
3、物体如果是转动,物体就有了转动动能,rotational kinetic energy,
转动动能跟三个因素有关:
A、物体的质量;B、物体的转动角速度的大小;C、质量的分布。
合三为一是 Ek = ½Iω²,
其中的 I 是转动惯量,moment of inertia;ω 是角速率,angular speed。
绝大多数理工科大学生超不出这个范围。
4、如果是其他运动,就更加复杂了,超出了一般大学生的学习范围跟理解能力。
动 motion、moving,有各种各样的动法:
平动、公转的转动,自转的转动、振动、波动、进动、章动、、、、
不同的动法,有不同的动能,有不同的计算方法,也有不同对应光谱。
2、如果只是平动动能,translational kinetic energy,它只跟两个因素有关:
A、物体的质量;B、物体平动速率。合二为一是 Ek = ½mv²。
一般中学生,只能计算这类最简单的运动,最简单的动能。
3、物体如果是转动,物体就有了转动动能,rotational kinetic energy,
转动动能跟三个因素有关:
A、物体的质量;B、物体的转动角速度的大小;C、质量的分布。
合三为一是 Ek = ½Iω²,
其中的 I 是转动惯量,moment of inertia;ω 是角速率,angular speed。
绝大多数理工科大学生超不出这个范围。
4、如果是其他运动,就更加复杂了,超出了一般大学生的学习范围跟理解能力。
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