Question

数学课上怎样让学生动起来

Answer 1

一堂好的英语课，就像一支动人的曲子，能够充分吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。因此，在组织教学时，要让学生动起来，让课堂活起来，使孩子们快快乐乐地获取知识。要使课堂充满活力，必须让学生动起来。在教学中，怎么把枯燥的课堂搞活，让学生参与到教学中呢？如何让学生在课堂上积极地动起来呢？创设生动的教学情景，激发学生的兴趣。学生有了兴趣，才会积极主动地参与到课堂活动中来，才能让所有的学生动起来，充分调动课堂的气氛，激活课堂。喜羊羊、灰太狼等动画人物都是贴近学生生活实际的，也是学生感兴趣的动画人物，所以本课时我以“青青草原上喜羊羊他们之间的故事”为主线来设计课堂教学活动。从呈现新知一直到最后的操练巩固都是围绕“喜羊羊与灰太狼”的，所以学生一直都是处在兴趣浓厚、热情高涨的学习状态中，这样的课堂是非常活跃、非常生动的。如让学生帮助懒羊羊猜季节这个活动，学生兴趣非常好，每个同学都积极参与到了活动当中了，课堂气氛很活；再如表演对话（roleplay），佩戴相对应的动画人物头饰，参与性很高，学生表演的很生动，充分调动了学生的兴趣以及参与性，在课堂上，每个学生都很积极地参与到活动中来，激发了学生的学习兴趣，使课堂充分活跃起来。心理学认为：“只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”Drawandsay这个活动,放手让学生自己动手通过绘画展现季节的特点，再通过绘画来描述图画的内容，使学生的手、口、脑结合起来，达到了运用语言的目的，同时，学生的思维在活动中不断受到启发、碰撞，这样的课堂相信一定会很精彩。课堂教学中放手让学生自主学习，有利于激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使英语课堂生机勃勃，充满活力。本堂课中，以学生感兴趣的东西为主线，通过说、唱、做、画、动等多种形式操练所学知识，很好地激活了课堂的氛围，在课堂上，学生动起来了，课堂也活起来了。所以，我们要让学生在课堂上快快乐乐地学习，让孩子们在课堂上快乐起来，设计符合学生需求和学生感兴趣的活动，这样学生才会积极参与到课堂活动中来，在课堂上充分动起来，才能使我们的课堂活起来。在教学中，我们教师要千方百计，想方设法激发学生学习兴趣，提供宽松、欢乐的氛围，寓教于乐，熔知识性、趣味性于一炉，把英语课上得有趣生动、有滋有味、有声有色，我们英语教学要让学生不受约束地去探究、去思考，让学生在快乐、轻松的课堂活动中擦出智慧的火花，给课堂注入生机。总之，要让课堂活起来，就得让学生在课堂上充分“动”起来，才这样才会让学生学得有滋有味，有声有色。新课程教学要求学生自主、开放、快乐学习，所以在这样的课堂教学中我们也应该要注意：1、不要害怕学生的一些回答会引起争论影响教学进程，从而草草而过，这样可能会扼制了许多学生的思维，错过了许多精彩的瞬间，导致学生不够积极活跃，从而导致课堂不够生机，不够活力。2、要面向全体学生，每个学生都要参与到活动中来，这样的话，课堂才算是真正的活起来。3、我们教师要有较好的课堂组织调控能力，处理好课堂的“收”和“放”，如果让学生动的太厉害，可能就控制不住，所以要有很好的调控能力。

Answer 2

方提出一个什么新的问题等等，这些，教师在备课时，要考虑清楚，做到心中有底，总而言之，不能为备课而备课，要根据本班的实际，备本班地学生，这样，自己所设计的内容才会在课堂中达到预期的效果。二、课中——力求主导和主体融为一体。1、创设教学情景，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。我们只有让学生对所学知识产生浓厚的兴趣，就能激发他们的积极性、自觉性和强烈的求知欲，因此，我们要想方设法要培养学习数学的兴趣：a、加强基础知识的教学，让学生接近数学，使学生明白，数学就在我们身边，我们时时刻刻都离不开数学，时时刻刻都在用数学。b、重视数学的应用教学，提高学生对数学的认识，联系学生的生活实际，使学生体会到我们的生活中处处有数学，如一年级的分类﹑加减混合运数实例﹑五年级的打电话内容、四年级的外出旅游方案等等。c、鼓励攻克数学，使学生在发现和创造中感受到成功的喜悦，让他们在数学的探索、研究中，充满了成功的欢乐。孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。学生们只有在兴趣中学习，才能培养出学生不断探索的欲望，才能让学生在学习中动起来。2、把枯燥的概念，用生动的实例进行描述，使之通俗易懂。