Question

儿童常见的感统失调表现都有哪些？

Answer 1

1、过动及容易分心，在团体学习时与同龄孩子相较之下差异很大。
　　例如：随时动个不停，无法安静坐下来和专心做一件事，有人际互动上的问题，常常会和学校的同学起冲突。

2、专注力及警醒度差
　　例如：明显心不在焉、丢三落四、做事没有计划，无法有效率地完成工作，做事时一副没兴趣的样子、不主动参与活动，总是旁观或游荡。

3、对触、味、视、听觉过度敏感
　　不喜欢荡秋千或爬高、对衣服或食物的质地特别挑惕、不喜欢别人触碰、害怕突如其来的声响，在转换环境或情境时有困难。

4、对日常生活动作感到麻烦和困难
　　梳洗、刷牙、吃饭等。

5、对感觉刺激反应不足(或过度)
　　例如：为了寻求刺激的感觉经验而持续在原地转圈、喜欢由高处往下跳、容易晕车、活动力较低等。有些孩子则在反应过度与反应不足之间摆荡，活动量会经常不寻常的高或低。

6、在情绪及行为上产生困扰
　　易怒、紧张、固执、很难自我调节情绪或难以遵守规则、冲动且缺乏自制力，很容易造成人际互动上的困扰。

7、动作协调差
　　粗动作、精细动作的协调度不好，时常跌倒，剪纸或握笔的动作有困难，讨厌完成作业的抄写。

8、语言发展有问题
　　有口齿不清或语言发展迟缓的现象，例如常漏听、听错讯息或理解信息特别慢，无法记得一连串指示。

9、学业成就低
　　例如：读、写、算的学习上有困难，不喜欢上学等等。
　　若孩子有一种以上的症状，通常代表他可能需要感觉统合协助，但因为每个孩子都是独一无二的，也不能轻易地就断言孩子是出了感觉统合失调，如果家长们有疑问，建议带着孩子到专业机构检查。

Answer 2

1，过于好动，容易分心。班级学习时与同龄人相比，差异很大，坐不住。随时动个不停，无法安静地坐下来，专心一件事。
2，专注力以及惊醒度差。例如总是拖拖拉拉，动作很慢，心不在焉，做事没有计划，没有兴趣，不主动参与活动，总是旁观或游荡，在幼儿园浑浑噩噩又是一天。
3，对触觉，味觉，视觉，听觉过度敏感。比如，不敢荡秋千或者爬高，对衣服或食物质地特别挑剔，不喜欢别人碰他或者摸他，非常害怕突如其来的巨响。
4，对梳洗，刷牙，穿衣，吃饭等日常生活 动作非常挑剔，感到麻烦与困难。
5，对感觉刺激反应不足。有些孩子会寻求强烈的感觉经验，例如持续转圈圈，爬高上低，摔倒了不怕疼，打针也不怕疼，有些孩子在反应过度与反应不足之间摆动。
6，在情绪以及行为上产生困扰。有的孩子易怒，紧张，固执，很难自我调节情绪，面对新情境适应困难。有的孩子冲动，力气很大，缺乏自制力，不守规范会造成人际互动上的困扰。

Answer 3

什么是感统失调

Answer 4

宝宝感统失调具体症状。

Answer 5

感觉统合失调主要表现为如下几种情况：
① 前庭觉不良：身体活动笨手笨脚，不听指挥，视听神经系统扭曲，左右脑思考陷入混乱，严重者会有语言障碍。
② 平衡统合失调：没有距离感，做事协调能力差，站无站相，坐无坐相，容易跌倒，拿东西不稳，走路撞墙，心烦气燥，好动不安，注意不集中，人际关系不良，有攻击性。
③ 触觉统合失调：对别人的触摸过分敏感，在家和在外判若两人，黏人、爱哭、怕陌生、胆小、孤僻、不合群、坏脾气、挑食、吃手、咬指甲、爱玩弄生殖器等。这类孩子通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ很低。
④ 本体统合失调：动作协调不良，平衡能力差，易摔倒，笨手笨脚，自信心不足。如果上述3条存在问题，本体感很难健全发展。
⑤ 视觉统合失调：阅读困难，读书跳行，多字少字，抄错数字，偏旁部首颠倒等。
⑥ 听觉统合失调：东张西望，对别人的话充耳不闻，注意力不集中，记忆力差，经常忘记老师说的话和留的作业。
剖腹产出生的孩子缺少了“产道挤压”的人生第一次也是最重要的触觉接触，没有母乳喂养，孩子的皮肤缺少与母亲的“肌肤相亲”，都非常不利于孩子的触觉发育。
此外，许多家长对孩子过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦、跳等行为，在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬，日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭，口腔肌肉缺乏锻炼，心肺功能弱，甚至语言表达差。
还有：
① 母亲怀孕期间活动不足，情绪不稳定，胎位不正，早产，刨腹产；出生后摇抱少，爬行不足。
② 小家庭生活使孩子丧失了友伴，局限了他们的经验，无法和其他孩子有良好的沟通；幼儿活动空间不足， 不利于感觉学习。
③ 都市化生活方式，如冷气阻碍了触觉学习，造成了神经体系无法健全发展，大脑功能有成长不全现象。
④ 剧烈竞争的教育方式，家长对孩子的教育要么过于严厉，使亲子关系僵化和紧张；要么过分溺爱，过于保护。
如何应对感觉统合失调？
孩子感觉统合失调并不是说孩子智力有问题或是身体不健康，但是这些问题却会造成孩子学习和交往的障碍，这样的孩子即使智商正常或超常，但由于大脑无法正常有效地工作，因而会直接影响孩子学习和动作的完成，导致孩子心理障碍，所以应引起家长和老师的足够重视，让孩子参加感觉统合训练。
人生的头几年里，大脑处于“组装”阶段，由于人的各种感觉是协同工作的，大脑负责处理纷繁复杂的感觉信息，如果大脑网络建立不良，感觉统合不足，就会直接影响人的健康发展。
怀疑孩子有感觉统合失调现象，家长该怎么办？
首先，可请专业人员为孩子做一次感觉统合测评。再对测评结果以及孩子生、育过程进行仔细分析后，专业指导人员会对存在感统失调现象的孩子制定有针对性的训练建议。
如果专家建议孩子进行专门的训练，那么孩子将在训练周期内得到训练人员的专业指导，针对孩子的薄弱方面进行大量的强化训练，专业的训练设计，专业的心理引导，提供具有理想强度的安全有趣的训练活动，帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合好复杂信息，提高脑能。
但现在专业的训练费用都比较高，