讲故事可以提高孩子的思维能力吗
讲故事可以提高孩子的思维能力吗
你有想过讲故事可以提高孩子的思维能力吗？讲故事是我们对孩子进行教育时，经常用到的方法。其实讲故事对孩子的思维能力提高也有帮助。我精心为大家整理了讲故事可以提高孩子的思维能力吗，希望对你有所帮助。
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一位研究儿童心理的美国专家发现，想要让孩子的思维能力得到好的训练，家长就要多和孩子多交流、多说话，尤其要常给孩子讲故事，从小听的故事多的孩子，长大后成绩自然也不会差。那么，家长怎么讲故事才能起到好的效果呢？
每个故事的内容家长要多复述几遍，复述后给孩子简单的分析故事的人物情节，在家长的不断启发和帮助下让孩子学习故事中的对话，最后到让孩子能够重复整个故事情节。
家长可采用轮流讲战略，大人先讲一个，孩子后讲，两人相互比赛看谁讲的更生动，家长一定要记住，当孩子讲得很流利生动时，家长要多给予孩子鼓励，这样能使孩子的表达能力和自信心有所提高。
或是采用接叙的方式，刚开始由家长先讲故事中的一段，然后让孩子把故事接下来的发展情节继续讲下去，大人可先假设故事不同的几个结局，这样可打开孩子们的思路，给予他们想象的空间。
为了提高孩子是非判断的能力，每当孩子讲完一个故事后，准爸妈要让孩子根据故事中的情节，对其中人物的品质、行为好坏等做出评判，达到自己教育自己的目的。
1、多设问
在讲故事过程中，如遇到问题，可设一个特定的条件，让孩子想办法解决：如上学时下雨了，没带雨伞怎么办，皮球掉进沟里如何捞起来，大人不在家突然起火时你该如何办等等，这些有助于调动孩子丰富的想象，锻炼其扩展性思维。
2、常表演
孩子最具有表现欲，总希望自己的行为、话语受到大人的赞扬。大人要常引导孩子一起通过对话、动作和表情来再现故事。鼓励常表演，在游戏中学习，孩子开心，收效也大。
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1、应尽量调动孩子的感觉器官，使其能充分感知和观察外界事物，不断丰富孩子对自然与社会环境的感性知识和经验
人的思维活动不是凭空产生的，它是通过实践，在积累大量感性知识材料的基础上加工而成的。因此，对待年龄越小的孩子，最好采用一些直观法，如参观、游览，直接接触各种实物，以促进孩子尽可能通过亲身的感受与体验去获得丰富的感性知识。孩子积累的感性知识越多、越正确，就越易形成对事物正确的概括，发展思维能力。
2、要启发孩子进行积极思维，善于给孩子充分思考问题的机会。
孩子自己想得到的，做得到的，可以让他们自己去想，去做，家长千万不要包办代替。人的脑子越用越聪明。发展孩子的思维能力，就是要使孩子更加聪明，会动脑筋，会适应新情况，会解决新问题。为了达到这个要求，必须善于启发孩子积极思维，可以给孩子提出任务，并精心设计、创造条件，使他们不要依赖成人，而是靠自己动脑筋思考，尽自己最大的努力运用已有的感性知识独立地解决问题。为了使孩子思考问题获得一定的.广度和深度，即使孩子遇到了较大的困难，家长也不要急于直接给予解答，可以用类比的方法启发他们自己找到正确的答案。实践证明，只有当孩子通过自己的努力去完成老师或家长提出的任务时，才会真正有效地锻炼和提高他们的思维能力。
3、让孩子有自由活动的机会
要和孩子一起玩，在玩的过程中让孩子多动脑筋，多想办法。孩子天性活泼好动， 爱摹仿，喜欢"打破砂锅问到底"。见到新奇的东西，就要去动一动、摸一摸、拆一拆、装一装，这些都是儿童喜欢探求和旺盛求知欲的表现，家长切不可禁止他们或随便责备他们，以免挫伤他们思维的积极性。应当因势利导，鼓励他们的探索精神，主动去培养他们爱学习、爱科学和养成乐于动脑筋、想办法、勤于动手解决问题的习惯，从而培养孩子学习的兴趣和思维能力。
4． 要重视发展孩子的口头语言，培养他们的抽象思维能力
不要放过在游戏、参观、散步等日常生活中跟孩子对话的机会，帮助孩子正确认识事物，掌握相应的词汇，教他们学说话，以培养他们会用规范的语言表达自己认识的能力。只有这样，才能促使孩子的思维从具体情景中解放出来，在具体形象思维发展的基础上向抽象逻辑思维转化。
