个体身心发展的动因和影响人身心发展的因素有什么区别
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个体身心发展的动因和影响人身心发展的因素在理论上有明显的区别。
个体身心发展的动因理论主要包括内发论、外铄论、二因素论(辐合论)、多因素相互作用论。内发论和外铄论是对比度较高的论点,也是考察频率较高的知识点。二因素论(辐合论)认为影响人身心发展的因素有遗传和环境这两个因素,但忽略了人的主观能动性的影响,也没有看到人的发展应该是多种因素相互作用的关系。多因素相互作用论则认为人的发展应该是个体内在因素和外部环境相互作用的结果,这是一种辩证唯物主义的观点。
而影响人身心发展的因素则包括遗传、环境、学校教育、社会环境以及个人主观能动性等。
总的来说,个体身心发展的动因主要关注个体内在的需求和动力,而影响人身心发展的因素则更侧重于外部环境和个体自身以外的因素对人的发展的影响。
个体身心发展的动因理论主要包括内发论、外铄论、二因素论(辐合论)、多因素相互作用论。内发论和外铄论是对比度较高的论点,也是考察频率较高的知识点。二因素论(辐合论)认为影响人身心发展的因素有遗传和环境这两个因素,但忽略了人的主观能动性的影响,也没有看到人的发展应该是多种因素相互作用的关系。多因素相互作用论则认为人的发展应该是个体内在因素和外部环境相互作用的结果,这是一种辩证唯物主义的观点。
而影响人身心发展的因素则包括遗传、环境、学校教育、社会环境以及个人主观能动性等。
总的来说,个体身心发展的动因主要关注个体内在的需求和动力,而影响人身心发展的因素则更侧重于外部环境和个体自身以外的因素对人的发展的影响。
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2018-06-11 广告
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动因理论主要包括内发论、外铄论、二因素论(辐合论)、多因素相互作用论,其中内发和外铄是对比度比较高的论点,也是考察频率比较高的知识点,所以首先论证一下这两个观点。
这两个观点很明显都是有自己的局限性,所有后来又出现了二因素和多因素相互作用论,这两个观点相对考察频率要小一些。
二因素论也叫做辐合论,代表人物有斯特恩(施太伦)、吴伟士(伍德沃斯)。顾名思义,这个观点认为影响人身心发展的因素有遗传和环境这两个因素,但其实也没有摆脱局限性,机械的将以上观点简单拼凑,所有忽略了人的主观能动性的影响,也没有看到人的发展应该是多种因素相互作用的关系。
因此就出现了多因素相互作用论,代表人物是皮亚杰,认为人的发展应该是个体内在因素和外部环境相互作用的结果,这是一种辩证唯物主义的观点。
这两个观点很明显都是有自己的局限性,所有后来又出现了二因素和多因素相互作用论,这两个观点相对考察频率要小一些。
二因素论也叫做辐合论,代表人物有斯特恩(施太伦)、吴伟士(伍德沃斯)。顾名思义,这个观点认为影响人身心发展的因素有遗传和环境这两个因素,但其实也没有摆脱局限性,机械的将以上观点简单拼凑,所有忽略了人的主观能动性的影响,也没有看到人的发展应该是多种因素相互作用的关系。
因此就出现了多因素相互作用论,代表人物是皮亚杰,认为人的发展应该是个体内在因素和外部环境相互作用的结果,这是一种辩证唯物主义的观点。
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个体身心发展的动因理论 动因理论主要包括内发论、外铄论、二因素论(辐合论)、多因素相互作用论,其中内发和外铄是对比度比较高的论点,也是考察频率比较高的知识点,所以首先论证一下这两个观点。 这两个观点很明显都是有自己的局限性,所有后来又出现了二因素和多因素相互作用论,这两个观点相对考察频率要小一些。
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