Question

五子棋与数学艺术哲学心理学之间有什么关系?

五子棋与数学艺术哲学心理学之间有什么关系?五子棋的最高境界是什么?

Answer 1

某位回答者，我已经完全不用给你留面子了，你很无知。别指望你的国际象棋会有什么成果，以你的心智，不止国际象棋，不止棋类——你做任何事情都会一事无成。这是心智决定的必然。

我敢保证我只拿出我实力的百分之一，你都接不住——毕竟我是专业棋手，但对你这种恶劣态度，我也不用考虑是不是欺负你了。可是，虽然我可以步入专业级别，但我的五子棋还没到最高境界（以中村茂为代表的，棋艺天赋无懈可击，棋道无人可比）——我还差他们很远很远。那么，照你开始时说的话，延伸下去，就是——
1、五子棋的最高境界是幼儿园老师；2、我离五子棋的最高境界差很远很远，说明我还当不了幼儿园老师，我能教的人的程度比你所说的还要可怜得多；3、某位匿名者，你连我的百分之一都达不到，说明你甚至都没有资格当我的学生！那么——你连一个连幼儿都不如的可怜学生都当不了，绕了个大圈子，你在蔑视五子棋的同时，连你自己那点可怜的底气都出卖了。

如果不服我说的话，可以在QQ游戏三手区（当然要用专业规则来为五子棋正名）挑战我，让我来亲自为你证明五子棋的博大精深。如果你愿意，我可以奉陪你100盘——100盘之内，你能胜我一盘，我就算你赢了我，我就算你的狂妄言论是对的！

当然，我上面这番话只是对狂悖无知之人说的。对其他所有棋友们，我的这段话绝不代表我对你们的态度——因为我是尊重应当尊重的人的。即使你的实力差我很多，我也会依然尊重你。我今天的锋芒毕露，是刺向应当刺向的人的。

Answer 2

与人的智力有关

与人的人格有关

具体请参照已发表学术论文 比如 弈棋风格的研究

Answer 3

没有任何关系,五子棋的最高境界就是到幼儿园去当辅导老师.

Answer 4

怎么有你说的那么多联系。。
与数学有个傅小松的“五子连珠猜想”，如下：
可能很少有人注意到，五子连珠游戏其中包含着一个极为深刻的数学问题。为什么不是四子连珠，或者是六子连珠？你可能会说，四子连珠，那就太容易啦，下几步就胜了。而六子连珠呢，则太难了，谁也别想连成。这就说明，五子连珠极可能是一个最佳攻守平衡值，一个达成连珠的最大值。增一子、减一子都会打破这个平衡。四子连珠太易，攻方处于绝对优势；而六子连珠太难，守方处于绝对优势。而游戏规则必须是让游戏双方处于平等的位置才可能进行，否则游戏就不成其为游戏。要想黑白棋连珠成为一种符合游戏规则的智力游戏，五子连珠无疑是一个最佳方案。中华民族的祖先在发明五子连珠的过程中，猜想肯定也不是一撮而就，而是极可能经历了四子连珠、六子连珠的尝试过程，最后才确定为五子连珠，并流行开来。
这个问题，被当代科普作家傅小松称之为五子连珠问题，又称五子连珠猜想。其准确表述是：
在以横线、竖线互相交叉（一般各为15条）的方形平面（棋盘）中，黑白两种“点’(棋子)先后沿横线、竖线排列（行棋），在平面（棋盘）横线、竖线、斜线（无实线连接）上形成连续的同色“点”（棋子），五个“点”（棋子）为可能达成连珠的最大值。
五子连珠是黑白棋连珠的一个最佳方案，这在实际中早已不会有人怀疑。并且，五子连珠已经存在并发展了几千年，成为了一种趣味性强，同时技巧比较复杂、竞争激烈的棋类游戏，与围棋、国际象棋、中国象棋的巧妙性、复杂性也有一拼。这似乎足以证明五子连珠的最佳性。但从科学真理的角度看，一万次实践的证明也不能代替逻辑和数学上的证明。要确定五子连珠是黑白棋连珠的一个最佳方案，五子连珠是一个最佳值、最大值，必须进行数学上的证明。
“五子连珠问题”的证明可能非常复杂，这是因为，第一，它不是一个静态的问题，而是一个动态的问题。棋盘是一个静态的二维平面，但行棋博弈是一个的动态的过程。第二，这不是一个线性和确定性问题的，而是一个非线性和模糊性问题。所谓“五子连珠”的最佳值，是在千变万化的攻与防中达到的一种默契。因此，要解决“五子连珠猜想”，可能要运用到博弈论、模糊数学等工具。

与艺术应该是点线连接的联系吧。
哲学不清楚。。
心理学与其他棋类都是一样的，下棋稳的人心静，大概都是这样。

五子棋的最高境界是忘我忘物，《五子棋九段感觉》里的。
说实话这问题确实没标准答案，自己会晤吧