Question

如何在课堂上调动学生的积极性？高分求助

下星期二教委办要举行06、07级新教师汇报课评比，我是小学信息技术老师，我今天到抽取的学校的班级了解学生情况，这个班的学生没有什么纪律，把信息技术的书从三楼电脑室扔到一楼，而且据这个班的班主任说他班的纪律是整个年级最差的，只能表扬，不能批评。还有就是连加粗都不知道……狂晕，四年级其他班级都是有专职老师教信息技术，偏偏就这个班是个兼职老师，照今天的情况来看，可以说学生应该是没有什么电脑基础，而我选择的课题是《艺术字的使用》，请问
1、该如何让学生听懂，且会操作？
2、真的很怕学生到时不配合我啊，课堂气氛要如何调动起来？
3、本来想给学生买点小礼物，但是不知道要买什么好？况且这所小学是镇上数一数二的学校，（平时都是上语数，信息课之类的技能科很少上）大部分学生都是有钱人的孩子，不知道这类学生喜欢什么礼物？

请各位好心人帮忙出出点子，若主意好被采用，我定再追100分，先谢谢了
首先谢谢各位的回答，强烈鄙视复制别人劳动的人
请问因素分析，您所说的点数，要如何设置呢？请赐教

Answer 1

根据您的描述，我把您遇到的情况分解为三个问题，第一，是班风状况，第二是学生的知识基础，第三是公开课的质量。
首先，针对班风的问题，据您的描述，这个班级的纪律不好，只能表扬不能批评。我认为一个班级纪律不好不一定是坏事，这正好说明了这个班级的学生个性比较活泼，也相对比较聪明。加粗不知道是什么或是艺术字的使用对他们而言非常容易学会，关键在于他们没有认真学。这就涉及到课堂质量和教师本人魅力的问题了。
再来谈谈我关于只能表扬不能批评的想法。小学阶段教师是儿童的重要他人，换句话说，小学老师对于儿童而言是权威。从这个角度来看，小学生的不良行为的矫正跟老师的关系很紧密。之所以会有只能表扬不能批评这种情况，是因为班级没有得到老师的有效管理。学生上课纪律不好的原因常见的有两类，第一是教师教学内容乏味空洞，不能吸引学生注意。第二是某些淘气的孩子为了得到其他同学和老师的关注，喜欢闹点小事，老师的批评会引来同学的关注，甚至其他同学会认为他是个勇敢的孩子，敢跟老师顶撞。这其中有很多教师的一个误区，认为对学生批评就能制止调皮行为，而不知道学生其实是为了得到同学和老师的关注才这么做，批评不是正中下怀吗？最好的办法就是忽视，就是完全不关注他们的调皮行为。同时再把其他同学的注意力引到课堂教学上来，这样这类学生调皮行为就会减少。假设某节课这种学生的调皮行为减少了，教师要及时的给予强化，给他们表扬。这是个简单的方法。可能中间会遇到很多复杂的问题，我不能一一说明，希望这种方法能对您的应急有帮助。
再来看看学生的知识基础问题，可能您比较担忧这些学生的计算机基础不好，我是计算机教学的外行，我给您一个建议，制作一个生动的教学FLASH，通过一步步引导，对您这节课需要的所有基础知识进行梳理。不知道我是否有把意思表达清楚，这个想法我是受启发于一些游戏学习程序，通过一步步引导和操作，再通过练习，让我们很快掌握知识。这样，就能弥补他们的基础知识不足的问题。风格要比较适合这个年龄的孩子的审美和兴趣，但也不能过于花哨，忽视了教学的内容。
最后来谈谈课堂教学质量，我没有教学经验，但是有些建议，希望能对您有帮助吧。教学的成败取决于反馈的好坏。反馈要及时，但不能泛滥，就如同表扬一样，表扬多了就麻木了。在座位的安排上，尽量男女搭配，四年级的孩子处于弗洛伊德理论的潜伏期，对男女情感问题处于一种回避的状态，一般男女生表达喜欢（我只儿童的喜欢跟谁玩）会通过争斗的方式，或是打闹，或是比赛。而课堂上如果能组织男女生比赛或是其他活动，既可以调动他们积极性，又有助于抑制不听课的行为。至于买礼物，我个人觉得没有必要，奖励有多种方式，您可以用电脑设计一个计分方式。我有个点子，不知道可不可行，就是课堂开始告诉他们在这节课中不定期会有一个获得“点数”的机会，只有熟练掌握了知识才能获得更多的点数，题目有难有易，到了课堂结束时，同学可以用自己得到的点数兑换一件礼物，礼物的等级和颜色可以不同，这样制作时您会方便些。也可以把自己的礼物送给其他同学。
我的水平有限，只能说这么多，希望对您有帮助。
祝公开课成功~

p.s. 点数我没考虑得很仔细，我是这样的设想，就是假设你设计的“礼物”需要不同的点数，这些点数有一个平均分。那么，全班同学所有的人都应该能拿到需要平均分以上点数的礼物。然后又百分之20%的学生能拿到最好的那类型。我的设想也就是按照偏态分布来控制学生的点数。不知道我有没有说明白？

Answer 2

首先，可以给你一个作为参考的授课视频——http://v.ku6.com/show/k2kuI3SvT6GUIbdq.html
1.可以引用一段视频（最好是flash），内容就为使用艺术字的视频——http://v.youku.com/v_show/id_XMTk1NDg4NjA=.html
2.多讲些比较好笑的语言或输入的艺术字以学生比较感兴趣的词语事例：如他们爱看的动画片名或动画人物。
3.棒棒糖（比较省钱）或自己亲手制作的小东西（如折纸）。

Answer 3

学生不爱学习无非是
1.课程难、一下学不会，这样不仅会打击学生积极性而且还会让他觉得害怕觉得自己笨。所以不要先说的难，帮助他们克服害怕的心里。
2.对课程本身没兴趣。（记得我当年的计算机课就是用什么指令画图形，对小学生来说太枯燥了）

小学生上课看的不是你的课讲的多好他就听你的，而是会看人看物而做事，要做好就无非要掌握他们心里：
1.有魅力。他们会很喜欢酷酷的感觉，给他们一点冷酷神秘感觉。比如你穿着在不违反老师仪表的时候，带一个墨镜，因为美国大片看多了，所以会崇拜英雄。这样你就赢得了学生的第一映像。

2.很严厉。因为严厉有威慑作用，他们会感到害怕，所以会老实，不过因为环境因素他们可能不在意这个。

3.重要！讲的东西很有吸引了。而且能调动他们，不过你讲的是艺术字，尽量选择一个简单的平台上教学，操作是越简单越好，因为本身不具备吸引力就要学生完成后的到满足感来填补。在课前放一些好玩的动画或其他啊，像小小啊，猫和老鼠啊，当完成学习任务的一种奖励。

当然啊最后的物质奖励也是很重要的，（我们当年玩赛车，每个人都希望得到一个好的马达，那种心情啊~~）不过你就要平时发现他们的爱好，看他们都在追求什么样的目标，而且还是得不到的那种。你不仅要透透风给他们礼物，又不能要
他们很早知道是不是真的，因为没太早了就没新鲜感了。

最后的最后就是先在班上找到一些听话的学生事先教好，也就是做托。不过有的孩子喜欢这种受单独照护的感觉。
没说女生，因为女生只要乖这就可以了，不会出什么问题的。

最后总结：教学要简单明了、对学生要威逼利诱、对评价成绩的老师要客气有加搞好关系、还要做多手准备找好托埋好亲信。
相信~你一定可以过评比的~~
这世上没有什么事是难的，我们只要做个~~ 多手准备同时抓 ~ 的有心人就没有不成功的~~！！

Answer 4

根据您的描述，我把您遇到的情况分解为三个问题，第一，是班风状况，第二是学生的知识基础，第三是公开课的质量。
首先，针对班风的问题，据您的描述，这个班级的纪律不好，只能表扬不能批评。我认为一个班级纪律不好不一定是坏事，这正好说明了这个班级的学生个性比较活泼，也相对比较聪明。加粗不知道是什么或是艺术字的使用对他们而言非常容易学会，关键在于他们没有认真学。这就涉及到课堂质量和教师本人魅力的问题了。
再来谈谈我关于只能表扬不能批评的想法。小学阶段教师是儿童的重要他人，换句话说，小学老师对于儿童而言是权威。从这个角度来看，小学生的不良行为的矫正跟老师的关系很紧密。之所以会有只能表扬不能批评这种情况，是因为班级没有得到老师的有效管理。学生上课纪律不好的原因常见的有两类，第一是教师教学内容乏味空洞，不能吸引学生注意。第二是某些淘气的孩子为了得到其他同学和老师的关注，喜欢闹点小事，老师的批评会引来同学的关注，甚至其他同学会认为他是个勇敢的孩子，敢跟老师顶撞。这其中有很多教师的一个误区，认为对学生批评就能制止调皮行为，而不知道学生其实是为了得到同学和老师的关注才这么做，批评不是正中下怀吗？最好的办法就是忽视，就是完全不关注他们的调皮行为。同时再把其他同学的注意力引到课堂教学上来，这样这类学生调皮行为就会减少。假设某节课这种学生的调皮行为减少了，教师要及时的给予强化，给他们表扬。这是个简单的方法。可能中间会遇到很多复杂的问题，我不能一一说明，希望这种方法能对您的应急有帮助。
再来看看学生的知识基础问题，可能您比较担忧这些学生的计算机基础不好，我是计算机教学的外行，我给您一个建议，制作一个生动的教学FLASH，通过一步步引导，对您这节课需要的所有基础知识进行梳理。不知道我是否有把意思表达清楚，这个想法我是受启发于一些游戏学习程序，通过一步步引导和操作，再通过练习，让我们很快掌握知识。这样，就能弥补他们的基础知识不足的问题。风格要比较适合这个年龄的孩子的审美和兴趣，但也不能过于花哨，忽视了教学的内容。
最后来谈谈课堂教学质量，我没有教学经验，但是有些建议，希望能对您有帮助吧。教学的成败取决于反馈的好坏。反馈要及时，但不能泛滥，就如同表扬一样，表扬多了就麻木了。在座位的安排上，尽量男女搭配，四年级的孩子处于弗洛伊德理论的潜伏期，对男女情感问题处于一种回避的状态，一般男女生表达喜欢（我只儿童的喜欢跟谁玩）会通过争斗的方式，或是打闹，或是比赛。而课堂上如果能组织男女生比赛或是其他活动，既可以调动他们积极性，又有助于抑制不听课的行为。至于买礼物，我个人觉得没有必要，奖励有多种方式，您可以用电脑设计一个计分方式。我有个点子，不知道可不可行，就是课堂开始告诉他们在这节课中不定期会有一个获得“点数”的机会，只有熟练掌握了知识才能获得更多的点数，题目有难有易，到了课堂结束时，同学可以用自己得到的点数兑换一件礼物，礼物的等级和颜色可以不同，这样制作时您会方便些。也可以把自己的礼物送给其他同学。
我的水平有限，只能说这么多，希望对您有帮助。
祝公开课成功~

首先，可以给你一个作为参考的授课视频——http://v.ku6.com/show/k2kuI3SvT6GUIbdq.html
1.可以引用一段视频（最好是flash），内容就为使用艺术字的视频——http://v.youku.com/v_show/id_XMTk1NDg4NjA=.html
2.多讲些比较好笑的语言或输入的艺术字以学生比较感兴趣的词语事例：如他们爱看的动画片名或动画人物。
3.棒棒糖（比较省钱）或自己亲手制作的小东西（如折纸）。

Answer 5

。。。。。。。。。。。。。哥们。。。兄弟虽然是个高二学生。。但是我真的不知道该怎么说。。。。。。。。。我祝福你。。真的。。。。。。。

祝你成功。。。对不住了，没帮上忙