
折出的黄金矩形是根据什么折出来的
数学书上说的有黄金矩形的折法,但是老师要我们写为什么这样折的理由就是证明过程,最好有图,我理解很差......
数学书上说的有黄金矩形的折法,但是老师要我们写为什么这样折的理由
就是证明过程,最好有图,我理解很差... 展开
就是证明过程,最好有图,我理解很差... 展开
4个回答
推荐于2016-02-07
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百度不能画图,我就用说的了。
如果我们能用尺规作出两条线段,它们的长度之比为1:(根号5-1)/2,那么用这两条线段作为矩形的长和宽就行了。相信谁都会。
现在来说怎么得到这两条线段:
(1)任意画一条线段a,假设它就是单位长度1。
(2)画一条长度为2的线段b,就是用尺规把a延长一倍,很容易做到。
(3)用a、b作为直角三角形的两条直角边,再连接出斜边,这样就得到一个直角三角形,它三条边的比为1:2:根号5。这样就得到了长为根号5的线段,记为c。这个也很容易吧,就用尺规做垂线什么的。
(4)在c上扣除a,就得到了长为根号5-1的线段d。
(5)将d二等分就得到了长为(根号5-1)/2的线段e。
(6)用a,e做为长和宽,画出矩形即可。
如果我们能用尺规作出两条线段,它们的长度之比为1:(根号5-1)/2,那么用这两条线段作为矩形的长和宽就行了。相信谁都会。
现在来说怎么得到这两条线段:
(1)任意画一条线段a,假设它就是单位长度1。
(2)画一条长度为2的线段b,就是用尺规把a延长一倍,很容易做到。
(3)用a、b作为直角三角形的两条直角边,再连接出斜边,这样就得到一个直角三角形,它三条边的比为1:2:根号5。这样就得到了长为根号5的线段,记为c。这个也很容易吧,就用尺规做垂线什么的。
(4)在c上扣除a,就得到了长为根号5-1的线段d。
(5)将d二等分就得到了长为(根号5-1)/2的线段e。
(6)用a,e做为长和宽,画出矩形即可。
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如果我们能用尺规作出两条线段,它们的长度之比为1:(根号5-1)/2,那么用这两条线段作为矩形的长和宽就行了。相信谁都会。
现在来说怎么得到这两条线段:
(1)任意画一条线段a,假设它就是单位长度1。
(2)画一条长度为2的线段b,就是用尺规把a延长一倍,很容易做到。
(3)用a、b作为直角三角形的两条直角边,再连接出斜边,这样就得到一个直角三角形,它三条边的比为1:2:根号5。这样就得到了长为根号5的线段,记为c。这个也很容易吧,就用尺规做垂线什么的。
(4)在c上扣除a,就得到了长为根号5-1的线段d。
(5)将d二等分就得到了长为(根号5-1)/2的线段e。
(6)用a,e做为长和宽,画出矩形即可。
现在来说怎么得到这两条线段:
(1)任意画一条线段a,假设它就是单位长度1。
(2)画一条长度为2的线段b,就是用尺规把a延长一倍,很容易做到。
(3)用a、b作为直角三角形的两条直角边,再连接出斜边,这样就得到一个直角三角形,它三条边的比为1:2:根号5。这样就得到了长为根号5的线段,记为c。这个也很容易吧,就用尺规做垂线什么的。
(4)在c上扣除a,就得到了长为根号5-1的线段d。
(5)将d二等分就得到了长为(根号5-1)/2的线段e。
(6)用a,e做为长和宽,画出矩形即可。
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你把题目内容打出来好不好?~~~
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ABC
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