Question

新课标第十一册数学求一个数的几分之几是多少的问题的教案

Answer 1

   学习目标：
   1、理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。
   2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力。
   3、全力以赴挑战困难，享受学习的快乐。
   重点：掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题方法。
   难点：理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题过程。
   使用说明与学法指导：新课标第一网
   先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，能够理解稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的结构特点，学会分析此类应用题的数量关系。掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题的解题思路和解题方法。并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。
   一、自主学习：
   1、自学课本P20-P21页
   2、想一想，填一填。
   1）、公园里有牡丹花800盆，月季花的盆数是牡丹花的  ，题中把（        ）看作单位“1”，月季花的盆数是多少？列式为：（                   ）
   2）、一袋大米25千克，吃了一部分后，还剩   ，题中把（             ）看作单位“1”，求还剩多少千克大米就是求（         ）的（         ）是多少。列式为：（                         ）。
   3）、在长跑比赛中，第二名的速度是第一名的    ，第三名的速度是第二名的    ，求第二名速度时，把（             ）看作单位“1”，求第三名速度时，把（             ）看作单位“1”。