在教育心理学中，哪些因素影响了内部学习动机的培养与激发?
2个回答
2017-06-07 · 走出校门，学习才刚刚开始。
艾德教育全国总校
2007年，经人力资源和社会保障部核准审批，正式审批名为《艾德职业培训学校》。已开设并即将开始的课程包括：ACI认证系列课程、人力资源管理师、心理咨询师、营养师、会计、学历教育、语言、留学等
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激发兴趣，维持好奇心；2.设置合适的目标；3.培养恰当的自我效能感；4.训练归因
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深圳瀚翔脑科学
2023-11-23 广告
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1.教室
教室的客观条件会对外语学习产生影响并积极或消极地改变学生的学习动机。教室内光线不好,学生过于拥挤或稀少,都会成为削弱动机的因素。对于学生而言,教室不能给他们温暖和安全感,会极大地影响他们参加课堂活动的愿望和热情。
2.教师
影响学生学习动机的主要因素中,90%以上的学生将“教师”列为首位,他们认为教师的如下品质有助于激发他们的动机:
(1)认真备课,授课生动有趣;
(2)热情幽默,考虑周到;
(3)对学生一视同仁;
(4)知识渊博;
(5)使所有学生参与到课堂活动中去;
(6)富有耐心;
(7)运用灵活合适的教学方法;
(8)使学生充满自信
教室的客观条件会对外语学习产生影响并积极或消极地改变学生的学习动机。教室内光线不好,学生过于拥挤或稀少,都会成为削弱动机的因素。对于学生而言,教室不能给他们温暖和安全感,会极大地影响他们参加课堂活动的愿望和热情。
2.教师
影响学生学习动机的主要因素中,90%以上的学生将“教师”列为首位,他们认为教师的如下品质有助于激发他们的动机:
(1)认真备课,授课生动有趣;
(2)热情幽默,考虑周到;
(3)对学生一视同仁;
(4)知识渊博;
(5)使所有学生参与到课堂活动中去;
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