Question

高度远视性弱视矫正视力达到1.0后应怎样

Answer 1

这个需要去医院遵医嘱，因为最终是要看裸眼视力的，当然如果说裸眼视力已经达到了1.0，那么自然就是做好日常的防护，让视力不要再下降就行了。但是如果裸眼视力还达不到1.0，那么就需要继续的予以矫正了。
弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。

Answer 2

小孩一出生都是远视，远视是眼睛欠发育的状态，学龄前所有孩子都是远视眼是正常现象，关键在于远视的度数要和年龄相符合。孩子度数后随着用眼增多慢慢变成正常的正视眼，当然，用眼过多导致眼球发育过头后就形成了常见的近视眼。所以现在你的孩子弱视基本摆脱了是件好事，对于6岁儿童来说能有0.6以上裸眼视力，7岁儿童有0.7以上裸眼视力，8岁儿童基本8.9-1.0的视力就算是正常了。9岁儿童留有150度远视也是正常现象裸眼视力能在1.0以上。 所以不要对“远视”谈虎色变，如果一个6岁儿童完全是正常人的正视眼，就是不正常，他其实已经是很严重的近视了，今后必然发展为近视。 现在你的孩子如果裸眼视力没有0.6的话还是继续需要训练的，并且每3-4个月到医院复查一下，及时调整训练强度和方法，避免训练过度造成的相对近视。 最后回答你的3个问题 1、从每次验得的数据看一个眼的视力从0.6上升到0.9，另一眼从0.25上升到了0.7，视力进步是显而易见的。除了远视你孩子确实有双眼75读的近视散光，这意味着你的孩子将来其实比别的孩子更容易发展成近视。但现在因为有弱视所以必须用眼训练，但过度用眼也会诱发近视，这个是个很矛盾的抉择，是要弱视还是不要弱视可能变成近视——因为弱视年龄越大越不能矫正，而近视则成年后通过其他方法可以减除，所以还是首选治疗弱视，弱视不治疗久而久之眼睛神经得不到良好发育会畏缩永远丧失清晰视力戴眼镜也看不清，而近视至少可以用眼镜矫正18岁后还能用激光、隐形眼镜等。 2.游戏和电视可以作为训练，一般弱视或者眼球欠发育的孩子我们鼓励多看电视多玩游戏，多写字，穿针等增加近距离用眼。 3、远视的最终原因至今仍不明，医学界争议也很大，有遗传的因素存在，但不都是遗传造成，后天的少用眼，父母的生活方式或孩子的后天生活方式，饮食等均有影响。我们注重的是在孩子生长发育过程中无论近视远视，只要将其视力调整到符合他的年龄，回复清晰的视力就可。