终身教育的特点是什么？
特点
1、终身性
这是终身教育最大的特征。它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。既包括正规教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。
2、全民性
终身教育的全民性，是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。联合国教科文组织汉堡教育研究员达贝提出终身教育具有民主化的特色，反对教育知识为所谓的精英服务，是具有多种能力的一般民众能平等获得教育机会。
而事实上，当今社会中的每一个人，都要学会生存，而要学会生存就离不开终身教育，因为生存发展是时代的主流，会生存必须会学习，这是现代社会给每个人提出的新课题。
3、广泛性
终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人的各个阶段，是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。终身教育扩大了学习天地，为整个教育事业注入了新的活力。
4、灵活实用
现代终身具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定。人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。
对老龄化社会的影响
据阿尔茨海默氏症学会估计，到2030年，将有超过一百万的加拿大人患有阿尔茨海默氏症。“锻炼大脑可以保护大脑，防止精神衰弱”（Grady，2012年）。在北美乃至全球范围内，为了随着婴儿潮一代的不断衰老而积极地抑制潜在的经济问题，我们需要通过终身学习的视角来审视社会。
考虑社区计划以吸引退休人员并促进他们的认知健康。采取积极的方法来保持我们的老年人群通过学习来参与进来并锻炼他们的大脑，正如Grady所描述的那样，将减轻卫生保健系统的压力，更不用说老年人的家庭了。
美国卫生与公共服务部发表的一项研究表明，患有轻度认知障碍的老年人每周比家人多获得8.5小时的护理，而患有严重认知障碍的老年人比没有认知障碍的老年人得到的护理时间要多41.5小时（USDHHS ，2007）。
作为一个社会，我们的寿命更长（男性85岁，女性90岁），因此认知健康至关重要。
以上内容参考 百度百科-终身教育
终身教育最早是在20c70s，由2保罗·朗格朗提出，保罗在《终身教育引论》中针对终身教育作出阐释，被誉为终身教育之父，在保罗看来，教育的目的是为了生存，个体、社会乃至国家的生存。经济发展、科技进步，社会需要的是能够与时俱进的人才，人才的培养，不能局限在某一阶段，也不能够在某一阶段的教育完成后就停止。世界是绝对运动的世界，没有任何事物能承受停滞不前带来的巨大代价，教育也是。终身教育是时代所需。
终身教育发展到现在，轰轰烈烈，国家倡导，社会鼓励，一些企业，像有书、得到等都主张终身教育，用终身教育帮助终身成长，尤其以有书品牌为例，其企业文化深深围绕终身教育一词。
首先我们要先明白什么是终身教育。终身教育就是所有教育形态的一种集合，更多阐述的是不断学习、不断精进自我的状态，也可以理解为持续不断学习的状态。
终身教育拥有五个鲜明特点，第一个就是洞察力。只有洞察到自己的成长动因，才能开启学习之旅。
有书：不断提出好的问题、激发用户产生强烈的学习探索愿望，终身成长引擎挖掘用户主观能动性，帮助用户找到成长动因。
有书是通过构建终身成长引擎来帮助用户找到成长动因，只有拥有了成长动因，才会拥有对成长、知识获取的渴望。
第二个特点就是自发性和自觉性，两个概念很类似，但也是不太相同的意思。学习是需要自觉性的，如果天天拿小鞭子抽着你来学习，最终的结果就是反感与抗拒，不会将学习贯穿到底的。
第四个特点就是持之以恒，学习短期内是很难见效的，就像你读一本书一样，可能不会在短暂时间内就看到效果，持续不断的学习，最终才能有正向反馈。
第五个特点就是学以致用。学到有用的知识的人很多，真正用到知识的人却又很少。学习最终的目的是达到学以致用，将学所用到生活中，从而提升自己的生活质量及生活品质。
这是终身教育最大的特征。它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。既包括正规教育，又包括非正规教育。它包括了教育体系的各个阶段和各种形式。
全民性
终身教育的全民性，是指接受终身教育的人包括所有的人，无论男女老幼、贫富差别、种族性别。联合国教科文组织汉堡教育研究员达贝提出终身教育具有民主化的特色，反对教育知识为所谓的精英服务，是具有多种能力的一般民众能平等获得教育机会。而事实上，当今社会中的每一个人，都要学会生存，而要学会生存就离不开终身教育，因为生存发展是时代的主流，会生存必须会学习，这是现代社会给每个人提出的新课题。
广泛性
终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人的各个阶段，是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。终身教育扩大了学习天地，为整个教育事业注入了新的活力。
灵活性
随着互联网的发展，现代终身教育具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定。人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。
自发性
终身教育目前来讲是自发的、自主学习的，如果一个人没有意识到学到老活到老，那么终身教育在这个人身上就不太可能存在。
