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5.家庭教育についての考えと建议我々は中日家庭教育を调査、研究する目的は家庭教育の规律を探求して、対策を制定して、家庭教育の品质を高める。子供にもっと広い成长の空间をあげ...
5. 家庭教育についての考えと建议
我々は中日家庭教育を调査、研究する目的は家庭教育の规律を探求して、対策を制定して、家庭教育の品质を高める。子供にもっと広い成长の空间をあげる。だから、以下の建议を提出したいと思う。
第一、家庭での役割を见直す。家庭での各々の役割を见直し、よりよい関系を构筑する中で、子供は家庭の中の役割を、亲は子供へのかかわりを见直すきつかけづくりに取り组む必要がある。
第二、家长学校を开设する。亲の素质とくに亲の思想と品格、科学と文化の素质は直接に子供に対する教育を影响する。だから、家长の素质を高めることは非常に大切だ。
第三、家庭教育の研究会を成立する。子供の教育に热心し、研究の能力が强い家长を组织して、家庭教育に関するテーマをめぐって科学的な研究を展开する。家庭教育の発展のために、理论的と実际的な指导を提供する。
第四、家庭と学校の関系をさらに密接にする。家长は学校の教育の内容と形式をよく了解しなければならない。その上、家长は学校に向って提案をすることができて、考えを出します。学校の先生も学生の家庭の基本的な情况を理解するべきで、直ちに家庭访问して、科学的で家长を指导して家庭教育を展开する。家庭と学校の间で、定期的と不定期的な连络を筑く必要がある
第五、家庭において、子どもの人権を尊重し、豊かな人间性を育む教育を行うためには、何よりまず、家庭教育を行う侧の亲自身の生き方や子育てに対する姿势について考えていく必要がある。その际、亲の悪い点ばかりを批判するのではなく、我が子に対する教育を行う亲を社会全体で支えていくという観点から、子育てに悩む亲に寄り添い、耳を倾け、适切なアドバイスを行っていくという姿势が重要となる。 展开
我々は中日家庭教育を调査、研究する目的は家庭教育の规律を探求して、対策を制定して、家庭教育の品质を高める。子供にもっと広い成长の空间をあげる。だから、以下の建议を提出したいと思う。
第一、家庭での役割を见直す。家庭での各々の役割を见直し、よりよい関系を构筑する中で、子供は家庭の中の役割を、亲は子供へのかかわりを见直すきつかけづくりに取り组む必要がある。
第二、家长学校を开设する。亲の素质とくに亲の思想と品格、科学と文化の素质は直接に子供に対する教育を影响する。だから、家长の素质を高めることは非常に大切だ。
第三、家庭教育の研究会を成立する。子供の教育に热心し、研究の能力が强い家长を组织して、家庭教育に関するテーマをめぐって科学的な研究を展开する。家庭教育の発展のために、理论的と実际的な指导を提供する。
第四、家庭と学校の関系をさらに密接にする。家长は学校の教育の内容と形式をよく了解しなければならない。その上、家长は学校に向って提案をすることができて、考えを出します。学校の先生も学生の家庭の基本的な情况を理解するべきで、直ちに家庭访问して、科学的で家长を指导して家庭教育を展开する。家庭と学校の间で、定期的と不定期的な连络を筑く必要がある
第五、家庭において、子どもの人権を尊重し、豊かな人间性を育む教育を行うためには、何よりまず、家庭教育を行う侧の亲自身の生き方や子育てに対する姿势について考えていく必要がある。その际、亲の悪い点ばかりを批判するのではなく、我が子に対する教育を行う亲を社会全体で支えていくという観点から、子育てに悩む亲に寄り添い、耳を倾け、适切なアドバイスを行っていくという姿势が重要となる。 展开
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中日家庭教育の状况を调査して研究する目的とは家庭教育の规律を探求してから対策を制定したり、家庭教育の品质を高めたり、子供にたいしてもっと広い成长の空间をあげたりするということだ。だから、以下の建议を提出したいと思う。
第一、家庭成员の役割を见直す。家庭成员の各々な役割を见直し、よりよい関系を构筑するために、子供は家庭の中での役割を分析し、亲は子供へのかかわりを见直すきっかけに取り组むことは必要がある。
第二、家长学校を开设する。亲の素质特に亲の思想と品格、科学と文化の素质は子供に対する教育に直接な影响を及ばす。だから、家长の素质を高めることは非常に大切だ。
第三、家庭教育の研究会を成立する。子供の教育に热心にして、研究能力が强い家长たちを集め、家庭教育に関するテーマをめぐって科学的な研究を展开する。家庭教育の発展のために、理论的とか実际的とか指导を提供する。
第四、家庭と学校の関系をさらに密接にする。家长は学校の教育の内容と形式をよく了解しなければならない。その上、家长は学校に向って提案をすることができたら、考えをどんどんと闻き取る可能性がある。学校の先生も学生の家庭の基本的な情况を理解するべきだ。直ちに家庭访问して、科学的な方法を家长に教えて家庭教育を展开する。家庭と学校の间で、定期的と不定期的な连络を筑く必要がある
第五、家庭において、子どもの人権を尊重し、豊かな人间性を育む教育を行うためには、何よりまず、家庭教育を行う侧の亲自身の生き方や子育てに対する姿势について考えていく必要がある。その际、亲の悪い点ばかりを批判するのではなく、我が子に対する教育を行う亲を社会全体で支えていくという観点から、子育てに悩む亲に寄り添い、耳を倾け、适切なアドバイスを行っていくという姿势が重要となる。
第一、家庭成员の役割を见直す。家庭成员の各々な役割を见直し、よりよい関系を构筑するために、子供は家庭の中での役割を分析し、亲は子供へのかかわりを见直すきっかけに取り组むことは必要がある。
第二、家长学校を开设する。亲の素质特に亲の思想と品格、科学と文化の素质は子供に対する教育に直接な影响を及ばす。だから、家长の素质を高めることは非常に大切だ。
第三、家庭教育の研究会を成立する。子供の教育に热心にして、研究能力が强い家长たちを集め、家庭教育に関するテーマをめぐって科学的な研究を展开する。家庭教育の発展のために、理论的とか実际的とか指导を提供する。
第四、家庭と学校の関系をさらに密接にする。家长は学校の教育の内容と形式をよく了解しなければならない。その上、家长は学校に向って提案をすることができたら、考えをどんどんと闻き取る可能性がある。学校の先生も学生の家庭の基本的な情况を理解するべきだ。直ちに家庭访问して、科学的な方法を家长に教えて家庭教育を展开する。家庭と学校の间で、定期的と不定期的な连络を筑く必要がある
第五、家庭において、子どもの人権を尊重し、豊かな人间性を育む教育を行うためには、何よりまず、家庭教育を行う侧の亲自身の生き方や子育てに対する姿势について考えていく必要がある。その际、亲の悪い点ばかりを批判するのではなく、我が子に対する教育を行う亲を社会全体で支えていくという観点から、子育てに悩む亲に寄り添い、耳を倾け、适切なアドバイスを行っていくという姿势が重要となる。
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