Question

因一道数学题引发的语文问题……（我不是强迫症）

是这样的，我们考试有一道数学题：“如果x+y=4 , xy=2 ,那么x的平方y的平方=___ ；(x+4)(y+4)=___”
第一条横线我填了10，对了。第二条横线我填了(xy+4x+4y+16)，错了，正确答案是
我为什么会答成这样呢？因为我看到了那个分号……我以为（(x+4)(y+4)=___）是和（“如果x+y=4 , xy=2 ,那么x的平方y的平方=___ ）完全没有关系的！！！分号不是把前面的和后面的隔开的吗！！！我还是不太能接受……
劳烦讲一下分号的用法好么？最好有例句……
是不是我的思维方式本来就和别人不同？？本来我的思路就是错的？？
（好的回答加附加分，谢谢、）
呃……上面打错了……原题是“如果x+y=4 , xy=3,那么x的平方y的平方=___ ；(x-4)(y-4)=___”

正确答案是10和3，我填的是10和(xy-4x-4y+16)

Answer 1

你的思维方式有些不同吧，命题人是数学老师，他用分号就没有那么多用意，仅仅是把前后隔离开而已，你填的当然没有错，但命题人的意思是依据前面来做这个空，一般大多数人是会很直接的依据前面来做第二个空，我也是这样，这毕竟是数学题嘛

另外分号的用法我觉得百度一下就有好多了，我语文也不太好，规范的解释我也一点不会 = =
几个链接 应该对你有帮助的 http://zhidao.baidu.com/link?url=qnf_MBYPPU7LFwanbE8c9UMNpEaSSg1C4px-BgLMESsbgR9AGKR2myFuLn2Q8p8CmoIKEzYbeg1J213Yiu1EDq

http://zhidao.baidu.com/question/360347720.html?qbl=relate_question_0&word=%B7%D6%BA%C5%B5%C4%D2%E2%D2%E5

希望能帮到你

追问

你的意思是，数学里面不用那么讲究语文吗？那我这种思维方式要怎么改？？还有就是，我对分号的理解（把后面的和前面的分隔开）应该没有错吧？平时看句子填符号都是靠语感的……

追答

我觉得讲究语文不就是要理解题意么，比如a、b两数平方和 与 a、b两数和的平方，这两个很明显是不一样的，不过你有点太讲究了，我觉得只是命题人很随意的用了一个分号。你应该这样想，你那道题目有两个空，如果按照你的理解，那么第二空出的就毫无价值，不过是一个公式，有什么可考的？而且两空出现在同一道题，肯定是有联系的，就像一个大题目有2-3个小问，这几小问都是有联系的。多揣摩一下命题人的心思，他不可能出个公式给你玩玩吧

个人理解：分号前后是并列关系，排比句用的就是分号，你现在初中吧，语文一般会考一题仿写句子，就是一段文字，仿照前后的句子，然后和让你仿写一个，你仿写的句子和前后肯定是用分号隔开的。

排比句：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

关于这个分号，我只知道这么多了

排比句 百度百科 http://baike.baidu.com/view/632017.htm?fr=aladdin

Answer 2

你这不叫强迫症啥叫强迫症
你只是脑子有点直，没关系的 不影响你日后成为数学大神

追问

什么叫脑子有点直？我确实比较容易纠结这些……有时会理解错题意，是我的思路根本就不对吗？？