(1)首先在游戏目的的确定上,应体现一定的教育目标,与教育目标相一致。
(2) 在游戏活动内容的选择上,教师要保证游戏内容健康,积极向上,至少在体、智、德、美某一方面能促进幼儿的发展,具有合目的的教育性。
(3)在组织游戏的过程中,教师首先应注意整个游戏场景的设计、布置,做好游戏前的准备工作。
(4)在对游戏进行评价时遵循教育性原则,就是要以正面鼓励、表扬、肯定为主,批评、否定为辅。
(5)贯彻游戏实施的主体性原则,还应注意游戏的发展性。一方面,游戏活动是主体发展的源泉,主体在游戏活动中得到发展;另一方面,游戏活动本身也因主体的发展而得到发展,由简单到复杂,由低级到高级。