Question

乡村学校为什么留不住教师？

Answer 1

我认为，乡村学校之所以留不住教师，主要是客观因素造成的。

因为乡村学校的现状，大多是学校环境欠佳，教学设施落后，交通也不便利，上级的拨款也明显少于城市学校，这些实际原因使一些教师对于在乡村任教没有兴趣，总是想方设法要离开乡村学校，所以才造成了乡村学校留不住教师这一现状。

Answer 2

说到底，教师也只是一个职业，现在治病救人的医院和教书育人的学校都不是公益性的，凭什么作为机构中的工作人员就是公益性的。
既然不是公益性的，那就从世俗角度来看。留不住员工的原因就两点，一是工资待遇不够好，二是干的不开心。
乡村学校的待遇就不用说了，肯定是不能让人满意的，即使有什么政策扶持，但是远不及立刻给予的奖励更吸引人，遥远的许诺更像是要拴住这些教师。
可是，教师也是人，物质上给不不了，精神上给足不了。
人生没有前途，婚姻也没法遂愿。
人生最重要的几件事，你都让他们没有多大盼头，他过得什么劲？只靠口头表扬活着么？
那他的父母怎么赡养，结婚时娶顺心的难度高于一般人，一个人奉献也就罢了，让两口子一起奉献，聚少离多。都是第一次做人，你让他直接把最好的青春就这么奉献出来，那得拿出超过他心理预期的筹码，不然就是道德绑架。
你要说教师是灵魂的工程师，但是奉献社会在各行各业都可以啊，为啥非得在乡村教师岗位上？
所以说，还是要下决心拿出一个让人动心的方案，达到什么程度呢，不是靠有人主动请缨，无私奉献义士般去当乡村教师，也不是靠派任务，能让他们主动抢着去，人多到要经过筛选和评比才能有这个名额给他。
能到这种程度，农村的基础教育才有希望，中国才能更强大。
以前的不说，现在三胎放开，正是好时机，国家长久富强的基础一定是基础教育！什么时候真正认识到了，什么时候才能下决心，下血本。
拭目以待吧。

Answer 3

一、传统观念的影响

上大学的目的是什么？在多数人看来，就是为了找份好工作，有个好未来。但是，农村教师，不属于大家眼中的好工作。

如果是一个城市里的大学生，他们习惯了城里的生活，所以接受不了在农村的生活条件；如果是一位农村大学生，他们的目标就是进城，如果再回到农村，不仅自己，连家里人都觉着没有面子。

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二、现实的困难

大学生在城里工作，找个和自己差不多收入、学历、工作的对象，并不难，但是如果是农村老师呢？去城里找个有正式单位的对象，这基本上是不可能的。如果在农村找个对象，最佳的也就是从学校里找个老师，总不能去村里找个打工的对象吧？

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孩子的教育，也是一个问题！我认识很多农村老师，都会到城里买房，主要考虑孩子的教育，农村连个像样的幼儿园都没有，更不要说各种特长班了，老师都是很重视孩子教育的，所以农村的教育现状，他们是接受不了的。

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三、工作的幸福感

老师的工作幸福感，来自“得天下英才而骄之”。在城里的学校，家长对于教育都是非常重视的，对于老师的工作都是非常支持的，学生也非常好学，但是在农村，很多都是留守儿童，家长对于教育不管不问，学生死活不学，老师的工作没有成就感，也就没有幸福感。

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以上三个原因是主要原因，除此之外，生活的质量、医疗条件等，也都影响着老师的选择。

Answer 4

乡村学校留不住教师主要是因为乡村交通不便而且地理位置比较偏僻，经济相对发展落后。老师在那里得不到好的发展机会加之生活条件又特别的艰苦。所以我认为基本上没有老师喜欢去乡下教了学。条件太差。好处得不到。

Answer 5

乡村学校为什么留不住教师？首先乡村学校的整体面貌就是陈旧老化，根本比不上城里的现代化教学设施，（即使是今天，学校的初中部还没有安装空调）。这些老师一进校门心里就已经有落差。虽然生活上谈不上比支教的艰苦，但是还是会有抵触情绪。学校周围的配套设施也少，可以说物质和精神生活贫瘠。待遇差那时候第一年还没转正，一个月就拿800+（2008年），第二年转正了也才多100元。平时也没有什么福利，不过我们学校在周边比较起来算是好的了，开会都有一点补贴拿，而且学校领导也是优先考虑外地老师的福利，算是特别照顾了。学生素质差，与当地人（家长）沟通麻烦我们所在城市在省内并不算一个教育能出成绩的地方，更不用说是小城隶属的一个小镇上的学校了，教育氛围很淡，家长也不重视孩子的教育，是啊，随便一个初中辍学的打工仔去流水线做工都比我们高工资。读书有什么用啊？所以学生和家长都不重视，应该说从小学开始就已经没个读书样，也做出种种让外省籍老师瞠目结舌的事情。老师地位也不高，家长又是不会讲普通话的农民，根本就沟通不了（不论是语言还是世界观）