Question

求解 哲学 题目！在线等！

材料
华佗是我国东汉名医。一次，华佗给两名府吏看病，经过仔细地望色、诊脉，开出了两付不同的处方。两名府吏不解地问：我俩患的是同一症状，为何开的药方却不同呢？华佗解释道：你们病症相似，但病因相异，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。
中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。
结合材料请回答：
1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论？
2、分析过程。这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？并指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴。
3、结论。联系实际，谈谈你对“对症下药”的理解。

Answer 1

1、原理：矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
2、启示：A 具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。两吏虽病症相似，但病因相异。如果我们不具体问题具体分析的话，就会认识不到他们疾病产生的原因，当然你也不会说你能怎样医治。
B 具体问题具体分析是我们解决问题的关键。因为二吏的病因不同，所以不能用一个药方，如果不这样，就会出现一方医治百病的现象。
辩证法基本范畴：矛盾
3、对症下药，是具体问题具体分析的现实表现。既指对疾病的处理方法，也指对社会各种问题的解决。如教育学生，我们要因材施教，这里的因材施教也可以说是对症下药。学生性格特点各有不同，不能一概而论。有的要打，有的要劝，有的要说，故具体问题具体分析，找到学生的特点，来制定不同的教育方法，才能收到实际效果。

Answer 2

1、原理或结论。参照教材，简述上述材料反映了何种原理或结论？个性更重要。
2、分析过程。这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示？实践中更重视特殊性。
并指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴。
3、结论。联系实际，谈谈你对“对症下药”的理解。--没有区别就没有政策。

Answer 3

1 同一事物 亦有不同之处 辩证的看待
2 以事物的本身为准
3 不以实物本身为准 会死人