Question

我的专业课之系统解剖学

Answer 1

        作为一名医学生，系统解剖学（简称系解，也称人体解剖学）是一门必修基础课。与我之前想象的完全动手解剖不同，这是一门集实验与理论为一体的学科，实验课也不是完全自己动手解剖，我亲自动手的也只有猪肾、心脏和兔子脊髓半离断三次实验，大多的实验课是看实物标本和模型标本。理论课一般是在教室上，通过PPT上的图片和老师的讲解，了解每一个结构的名称和功能，理论课后一般会上一节实验课，加深对结构的认识。

      最初我也是怕骷髅的，甚至不喜欢衣服上有骷髅的图案，但这学期第二节解剖课就是在实验室上，而每个实验室入口都有一套完整人体骨架，可能是人多的原因我并没有觉得害怕。第一节实验课临近下课时，老师出去了一趟，有好奇同学把实验室特制桌子的盖子打开，只为亲眼目睹备受尊敬的大体老师，我当然还是有点畏惧的，没敢看，却闻到刺鼻的福尔马林味。之后的几节实验课，每次都会有好奇的同学，在四个实验桌的盖子都被打开后，我也就慢慢习惯了，不仅敢看，也敢带着手套触摸。学到泌尿系统，实验课的内容是解剖猪肾，那印象甚是深刻，老师让每个班派两个男生去取材料，而那会我们班还没男生来，于是我和另外一个女同学就去了，却没想到老师未将猪肾放冰箱，取回来的猪肾散发着臭臭的味道，清水洗后，依旧有臭味，但老师在解剖讲解时，我们还是会靠近虚心学习，当然也不会放弃难得的亲手解剖机会。学至心血管系统，我们做的猪心还是挺新鲜的，学着老师的操作，右心耳入刀，细心解剖，寻找典型结构，左、右心室进行对比，好一个认真啊！临近期末，学至神经系统，第一次活体兔子融合实验，实验前还是有点小激动的，老师先讲解整个实验流程和注意事项，没有示范，真的没有示范，我们就开始自己做实验。本来我们组都是女生，老师说女生力气小，脊椎剪断需要男生，于是我们组就有了两个男生，当然就承担了力气活。首先是对兔子的耳缘静脉进行麻醉注射，先从远端开始注射，倘若注射不成功还可以慢慢往前移至近段注射。但我们组的注射在兔子的两只耳朵远端和近端都未成功，无奈只能选择腹腔注射，真没想到兔子的皮那般坚韧，腹腔注射也是费力。麻醉结束划开兔子背上皮肤和筋膜，暴露出脊椎，咬断棘突，破坏右侧脊髓，观察兔子同侧和异侧感觉和运动是否有障碍，之后缝合。当然实验并没有描述的那么简单易行，咬断棘突时，剧烈的疼痛让兔子发出婴儿般的啼哭声，那般揪心。缝合时由于兔子皮太过坚韧，也甚是费力。

     

        实验课结束不久，理论课也结束了，随之到来的便是考试，而考前复习才是重头戏。六月底、七月初的东北也达到了三十多度，燥热的环境下心也跟着燥热起来，系统解剖书是那么厚那么大，内容是那么多那么杂，想要在半个月内把整个书本知识点全部记住是不太可能的。但天真的我并没有意识到这一点，对着书本慢慢捋了几天，发现时间不够了，还好室友即时提醒，于是拿来习题册，以题目为中心，以书本为辅助开始理解记忆。虽然习题册比书本薄些小些，但还是有许多需要记忆，先把整个选择题过一遍，不熟的做上标记，接下来一章一章依次记忆名词解释、简答题、论述题。今天背的题，明天就忘了，我开始怀疑自己是不是有一个假脑袋，和同学交流后发现大家也有此体会，唯一的解决方法就是反复记忆。于是每天除了吃饭睡觉洗漱，剩下的时间都在背题，背着背着也有想吐的时候，看到答案长而复杂的题，感觉不会考的题便看一眼甚至不看就直接略过了。好在考试的时候考的都是一些熟悉的知识点，没背的也没考。7月9日下午四点，解剖考完，悬着的心终于落地。