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《梁祝》
梁祝一曲,自是之前听过无数遍,高中曾有一段时间自习是一直伴着这一首曲子的,而且往往初衷是调节下枯燥的学习,几分钟后却停下手中的作业,趴在桌子上只专心听音乐了。所以对这一曲目,我已有自己初步的理解,非常非常高兴的是,老师将每一个细节都详细讲解,何时共读共玩、何时追逐嬉戏,何时互定爱情,何时抗婚抗命,当我发现老师将我脑中本是模糊的理解清晰化,语言化的时候,心中的新奇与激动真的难以言说。
第一部分长笛吹出的活泼优美旋律,让人不禁心情舒畅,自然联想到鸟语花香,蝴蝶偏偏起舞的美丽户外景色。中间有段在整首音乐中最轻松活泼跳动的节奏,据说是由木管与独奏小提琴相互模仿而成,传达了很爽朗的情绪,似乎可看到梁、祝三载同窗一起玩乐和读书的幸福时光。
随后抗婚部分急促的节奏以及所营造出惶惶不安的气氛,让人的心情随着也变得沉重不安着急,恕我对乐器的敏感程度不够,不能清晰分析乐器所扮演的角色。
最为经典最牵动人心的应是哭灵投坟部分了。音乐突然急转直下,激昂而果断,大管和大提琴继续齐奏,悲愤的音调、紧张的节奏,深刻地描绘了英台悲痛欲绝地扑倒在山伯的新坟前呼天号地泣诉的情景,接着,鼓、板、锣、钵齐鸣,似乎身临其镜般看见天色大变,坟墓塌陷,英台脱去嫁衣,里穿白色孝服,毫不犹豫地纵身投坟。那一刻,心灵真的颤动了,深刻地体会到封建势力的摧残,也感动于爱情的真谛和伟大。
“真正的爱情,即使你是贫穷的,即使众多恶势力的阻挠,依旧为彼此牵肠挂肚,依旧不离不弃。”而想想如今的爱情,已经参杂太多因素而不再纯粹,直叫人心寒。
梁祝一曲,自是之前听过无数遍,高中曾有一段时间自习是一直伴着这一首曲子的,而且往往初衷是调节下枯燥的学习,几分钟后却停下手中的作业,趴在桌子上只专心听音乐了。所以对这一曲目,我已有自己初步的理解,非常非常高兴的是,老师将每一个细节都详细讲解,何时共读共玩、何时追逐嬉戏,何时互定爱情,何时抗婚抗命,当我发现老师将我脑中本是模糊的理解清晰化,语言化的时候,心中的新奇与激动真的难以言说。
第一部分长笛吹出的活泼优美旋律,让人不禁心情舒畅,自然联想到鸟语花香,蝴蝶偏偏起舞的美丽户外景色。中间有段在整首音乐中最轻松活泼跳动的节奏,据说是由木管与独奏小提琴相互模仿而成,传达了很爽朗的情绪,似乎可看到梁、祝三载同窗一起玩乐和读书的幸福时光。
随后抗婚部分急促的节奏以及所营造出惶惶不安的气氛,让人的心情随着也变得沉重不安着急,恕我对乐器的敏感程度不够,不能清晰分析乐器所扮演的角色。
最为经典最牵动人心的应是哭灵投坟部分了。音乐突然急转直下,激昂而果断,大管和大提琴继续齐奏,悲愤的音调、紧张的节奏,深刻地描绘了英台悲痛欲绝地扑倒在山伯的新坟前呼天号地泣诉的情景,接着,鼓、板、锣、钵齐鸣,似乎身临其镜般看见天色大变,坟墓塌陷,英台脱去嫁衣,里穿白色孝服,毫不犹豫地纵身投坟。那一刻,心灵真的颤动了,深刻地体会到封建势力的摧残,也感动于爱情的真谛和伟大。
“真正的爱情,即使你是贫穷的,即使众多恶势力的阻挠,依旧为彼此牵肠挂肚,依旧不离不弃。”而想想如今的爱情,已经参杂太多因素而不再纯粹,直叫人心寒。
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人家都说:“母爱是伟大的。”可我却没有见得,知道发生了那件事以后,我才了解了母爱的伟大! ; 那一天,天灰蒙蒙的,又阴又冷,天下着大雨。我在学校扫地,可没跟妈妈说一声,我有点担心妈妈会在门口等着我。我用最快的速度扫地,可因为同桌有点事,向老师请了假,只有我一个人在那扫地,花了45分钟,我才把地扫好,因为今天有美术课,我那组的同学把不要的纸全扔在了地上,害得我扫了45分钟。当我来到了校门口以后,看妈妈撑着雨伞,焦急而又耐心地等待着我。我连忙跑上前去,妈妈笑着对我说:“你怎么才来,是不是有什么事,害我担心死了。”我回答说:“妈妈,因为今天扫地,没跟你说声,真对不起。”妈妈亲切地说:“没关系,只要下次不要再这样就行了。”我低着头说:“我下次一定不会这样了。”说着说着,我的脸不知不觉地红了起来。我用低沉的声音对妈妈说:“你为什么来接我呀?我自己会回家的。”妈妈听了这句话以后,有点生气了,严肃地说:“那你会淋湿感冒的。感冒不仅会花钱,重要的还是会影响了你的学习。”“这么一点小雨算什么,我自信地说,我是不会感冒。”妈妈的脸上又露出了一丝不满。我看见妈妈的脸,连忙说:“我以后再也不敢淋雨回家了。”这时,妈妈的脸上恢复了和蔼的眼神。我这才化险为夷。我撑着雨伞,一起和妈妈回家了。 ; 这件事还一直留在我心中。在那个傍晚,我感受到了母爱。
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