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Also,theirresultsindicatedthatmenandwomenwouldhavehigherscoresforseparateknowingwhent...
Also,their results indicated that men and women would have higher scores for separate knowing when they are thinking about gender differences,women would have higher scores for connected knowing and men would have higher scores for separate knowing.This context-dependent finding indicates that gender differences should not be assumed.
The present research highlights the idea that these ways of knowing differ in how knowledge is socially constructed;that is,learning involves making sense of the world through experiences and interactions with others.It is likely that people"s sense of the world would confilict with that of others.These social conflicts appear relevant to willingness to argue.We hypothesized that the more individuals believe in separate knowing,the more likely they would be willing to argue.Furthermore,the word argument would be interpreted to be a positive form of communication with an enjoyable give-and-take of ideasas opposed to a vverbal form of aggression or personal attack.
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The present research highlights the idea that these ways of knowing differ in how knowledge is socially constructed;that is,learning involves making sense of the world through experiences and interactions with others.It is likely that people"s sense of the world would confilict with that of others.These social conflicts appear relevant to willingness to argue.We hypothesized that the more individuals believe in separate knowing,the more likely they would be willing to argue.Furthermore,the word argument would be interpreted to be a positive form of communication with an enjoyable give-and-take of ideasas opposed to a vverbal form of aggression or personal attack.
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同时,他们的研究结果表明,男性和女性对独立知道当他们有更高的分数考虑性别差异,女性会有更高的分数联系了解,男人会单独知道更高的分数。这个上下文相关的发现表明,性别差异不应该假定。
目前的研究突出了知道的认为这些方式的差异表现在知识是社会建构的,也就是说,通过经验和学习包括理解世界与他人互动。很可能人民的世界将摘要该文与他人。这些社会矛盾出现相关争论的意愿。我们假设个人相信独立的了解越多,就越有可能他们愿意争论。此外,这个词参数将被解释为是一个积极的交流方式的愉快的妥协ideasas反对vverbal形式的侵略或人身攻击。
目前的研究突出了知道的认为这些方式的差异表现在知识是社会建构的,也就是说,通过经验和学习包括理解世界与他人互动。很可能人民的世界将摘要该文与他人。这些社会矛盾出现相关争论的意愿。我们假设个人相信独立的了解越多,就越有可能他们愿意争论。此外,这个词参数将被解释为是一个积极的交流方式的愉快的妥协ideasas反对vverbal形式的侵略或人身攻击。
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哈雷慧星可能是最有名的彗星。历史学家说,第一次注意到它2200年以前。这次他的造访和一直观察奇怪的空间物体并记录每一个76岁从那时起。这颗彗星被命名后,英国科学家的埃德蒙哈雷他发现其运行调控第一。
哈雷慧星完成其最新行程围绕地球在1986年。现在它正在加速向遥远的边缘我们的太阳系。
50多年前,一个美国专家认为彗星可称为脏雪球。图片和信息传送到地球的航天器已经证明这一理论。但是,他们也感到惊讶的大小黑的彗星冰冷的中心。这是15公里长,
8至10公里宽。此外,该彗星的固体中心不顺利和全面,但看起来像马铃薯,专家认为应该在太阳系轨道数以百万计的一年。
图片彗星中心的科学家了另一个意外。该中心似乎是极其黑色。其中有些人说,彗星的中心是最黑暗的,您可以形象。这黑暗似乎是涵盖了非常小的尘埃粒子含有碳和简单的事。
当它接近太阳,它会蔓延尾巴很长,因为热的太阳,这使得它看上去很好。
你有望远镜?您有强烈的兴趣后,读这一段?
哈雷慧星完成其最新行程围绕地球在1986年。现在它正在加速向遥远的边缘我们的太阳系。
50多年前,一个美国专家认为彗星可称为脏雪球。图片和信息传送到地球的航天器已经证明这一理论。但是,他们也感到惊讶的大小黑的彗星冰冷的中心。这是15公里长,
8至10公里宽。此外,该彗星的固体中心不顺利和全面,但看起来像马铃薯,专家认为应该在太阳系轨道数以百万计的一年。
图片彗星中心的科学家了另一个意外。该中心似乎是极其黑色。其中有些人说,彗星的中心是最黑暗的,您可以形象。这黑暗似乎是涵盖了非常小的尘埃粒子含有碳和简单的事。
当它接近太阳,它会蔓延尾巴很长,因为热的太阳,这使得它看上去很好。
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另外,他们的结果显示,男女在思考性别差异时,在 单独认知上会获得更高的分数。女性在连贯认知方面得分很更高,男性在 单独认知方面得分更高。这种相依的实验结果显示性别差异的假设并不存在。
目前的研究关注于认知的途径因社会基础的不同而不同,即,学习包括通过经验已经社交而获得的对世界的认知。人们的世界观可能会彼此冲突。这些社会性冲突的出现与争论的意愿相关。我们猜测如果更多人相信单独的认知,那么,将有更多的人可能会去争论。进一步而言,争论一词,表现为一种令人愉悦的意见交换,将会被解释为一种积极的交流方式,而非口头的侵犯或人身攻击。
目前的研究关注于认知的途径因社会基础的不同而不同,即,学习包括通过经验已经社交而获得的对世界的认知。人们的世界观可能会彼此冲突。这些社会性冲突的出现与争论的意愿相关。我们猜测如果更多人相信单独的认知,那么,将有更多的人可能会去争论。进一步而言,争论一词,表现为一种令人愉悦的意见交换,将会被解释为一种积极的交流方式,而非口头的侵犯或人身攻击。
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语句1的翻译是:然后结束争执,但我会绊脚石方式.
语句2的翻译是:在杂物绊脚,但我会离开.
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