运用拟人的修辞手法写一个景物片段并做到情景交融。
月亮可以这样——玉兔东升，玉盘，月亮从东方的天边悄悄地露出笑脸。她像一个文静的姑娘，把柔和，皎洁的银光洒向人间月光穿过树梢，漏了一地闪闪烁烁的碎玉一轮皎洁的月亮，像一块碧玉镶嵌在深蓝的夜空中，向大地洒了一片银光。
1、上学时分，四面八方全是白色的雾；挡着你，追着你，缠着你，逗着你。不知疲倦地在你眼前晃动着，变幻着，拥挤着，奔跑着。你站着，它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒。你往前走，它退开了，又在你前面不远处挡着你。冷不防，往你身后一窜，给你个冷冰冰的吻，不知不觉中，洒了你一头的雾水；去抓它，它又远远地躲开了，雾，真像一个淘气的孩子。
2、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭旳舞女旳裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着旳，有羞涩地打着朵儿旳；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
3、轻柔的柳条倒垂在湖水上，微风轻轻拂过，翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来，就像一个姑娘在捋顺自己的秀发，湖面上荡起了圈圈涟漪，这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹，看得让人入迷。
拟人的修辞手法教学
夏天到了.向日葵已经告别厂自己的幼年，长成一个 “小伙子”，了。它那舒展的叶子就像一把把芭蕉扇。头顶上隐隐约约长出了一个小小的绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中是密密麻麻的金灿灿的花蕊。
早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳;中午，烈日当空，葵花总是扬起那金色的睑庞;傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。
早晨，金黄黄的向日葵，圆圆的脸盘映着满天朝霞，像是在迎接远道而来的老朋友似的，焦急地等待着太阳的出现。
你看，向日葵舒展的叶子多像一把把芭蕉啊!头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵一小小的、绿色的花盘。它的花盘一天天长大，终于开出了轮子似的花朵;几十个黄色的像某种叶片似的花瓣均匀地分布在花盘周围;花盘的中间有秩序地密密分布着金灿灿的花蕊。
秋天到了，沉甸甸的葵花盘像害羞的少女，垂着头;而它的叶子，又大又宽，像芭蕉扇一样。
到了葵花怒放的季节，葵花揭去了遮面的绿纱，露出黄艳艳的脸盘.就像只圆圆的金盘。金盘的周围又长着许多小黄叶，恰似太阳射出的道道金光。
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