Question

怎样培养幼儿的记忆力

Answer 1

（1）多让孩子观察，观察好比是孩子摄取知识经验的大门，记忆则是储存知识经验的库房。多让孩子观察，在观察中记忆具体的形象事物。例如，带孩子外出时，事先提出要求，让孩子记住行走的路线、方向，注意观察周围及拐弯处有什么特点，乘坐哪一路电、汽车等，返回时请他带路。

（2）注意发挥机械记忆的优势，培养并帮助儿童采用多种记忆方式。尽量让孩子多背诵一些歌谣、儿歌、短文等，同时可结合实物图像，解释有关的词语，以及词语间的相互关系，以强化理解，促进记忆。

（3）注意提高儿童对所记事物的兴趣，环境、情绪容易促进记忆，这在成年人中也比较明显，不过儿童显得更加突出。为了提高记忆效果，我们应想方设法地提高儿童对所记事物的兴趣，用兴趣吸引他，给他较强的情绪体验。可以把要记的事物寓于故事中，让孩子体会。孩子动手动脑相结合，更容易记忆。如让孩子识记"猫"字时，可以引导他看猫的形态，听猫的叫声，摸猫的身体等，加深他的记忆理解。良好的记忆力应具有如下特征：敏捷、正确、持久，同时还应有良好的回忆能力。

下面列举一些培养记忆能力的具体方法。

（1）图像记忆：让孩子看一张画有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，将图片拿走后，让孩子说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。

（2）实物记忆：观察商店的橱窗，然后背诵陈列的商品，观察文具盒里的物品，然后背诵盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，然后背诵有几种颜色的花等等。

（3）数字记忆：从两位数开始，任意说一些数字，如"12"、"15"、"19"、"28"，每个数字之间保持一秒钟的间隔，让孩子跟着说，如能跟上，则将数字增至三位，依此类推，增至四位、五位……看孩子能记住哪些数字，记住几位数字。还可以让孩子记忆门牌号、电话号码、历史年代等数字材料。

（4）字词记忆：让孩子重复给他讲过的故事，看能记住多少字词；在一定时间内说出一些儿童熟悉的词汇（如交通工具、生活用品、动植物方面的词），看他能记住多少，等等。

Answer 2

幼儿正处于身心快速发育的时期，他的记忆能力有自己的特点。主要表现在：
1、形象记忆发达。幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西感兴趣，记忆较为牢固。2、机械记忆为主。儿童缺乏生活经验，无法像成人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特征死记硬背。
3、受环境和情绪的影响。幼儿的自我控制能力差，记忆活动很容易受外界的事物干扰，缺乏稳定性。

根据幼儿记忆的特点，父母在训练幼儿的记忆力时应遵循以下原则：

1、无论是讲故事，还是说事情，都应向幼儿提出明确的记忆要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任务。
2、运用生动直观、形象具体的事物吸引幼儿的注意力，使孩子在无意识中记住需要掌握的知识。
3、记忆过程中要尽量调动孩子的各种感官参加。这是因为多种感官，入眼、耳鼻、舌、手等参加活动。可以使大脑神经联系广泛，大脑在对丰富的信息加工时，获得的音口向全面、清晰，有助于记忆。有人做过试验，让4岁孩子不出声地观看10张图片，远没有给孩子一边看，一边念的记忆效果好。

　4、教给孩子正确有效的记忆方法。帮助记忆的方法很多，如，归类记忆法、歌谣法谐音法等。

Answer 3

是识记、保持、再认识，以及重现客观事物所反映的内容和经验的能力。培养幼儿记忆力的常用方法主要有图像记忆法、以熟记新法、串联法和定桩法等。

1、图像记忆法：是一种采取图像的方法帮助记忆的方法，在幼儿时期，所认识的字并不多，并且对一些图片较为感兴趣，有助于幼儿以图像实物的能力提高记忆力。并且可以开发右脑的丰富想象力、无穷的创造力、快速理解力等；

2、以熟记新法：是一种利用已知事物来记忆新的事物的方法，若是在幼儿时期，当认识一种事物时，可以去接触相似或者相近的事物，以熟记新法从而提高幼儿的记忆力；

3、串联法：是一种将毫不相关的事物，通过有意思的形式串联起的一种方式。在幼儿时期，通过串联法进行学习，可以提高大脑的想象能力、思维能力以及组织能力，从而提高幼儿的记忆力；

4、定桩法：是一种用一定的事物引申出来，当作记忆用的钩子，与需要记忆的内容建立关系的一种方法。在幼儿时期，定桩法通过一种事物去联想其他的事物，可以使得幼儿的印象更为深刻，从而提高幼儿的记忆力。