Question

奖励和惩罚，哪种教育方式更适合小学生？

Answer 1

利用奖励的方式对教育更适合小学生。因为毕竟孩子小，如果总惩罚会使孩子心里变态，如果是奖励的话，孩子会更高兴，更有自信心，也更愿意去学习。

Answer 2

奖励和惩罚明确的说，这两种教育方式的任何一种方式对孩子进行教育效果都不好，单纯利用哪种方式教育孩子我都不赞成。
一、厘清概念与特点
1、惩罚式是以惩戒为主要手段，具体表现为打骂、恐吓、罚站、罚跪、不让进家门等方式，从精神和肉体上对孩子进行打击，引起孩子精神和肉体的折磨痛苦，引起恐惧心理，继而改变原来的学习状态，是逼着学，不是发自内心的我要学，这种靠外力逼着学的教育方式，会引起学生人格扭曲，引起心理障碍，所以是不可取的。
2、奖励式是以奖励为主要手段 ，具体表现为口头表扬、许诺、现金奖励、购买衣服、食品、上游乐场、肯德基等方式，引起孩子强烈的物质欲望，是以物质和金钱刺激为主 ，同样会引起孩子过度追求物质的价值观，因此也是不可取的。
二、如何对孩子进行教育
对孩子的教育没有固定的方式，有的孩子教育用这种方法有效，但用到另一个孩子身上时反而无效。教育方法要因人而已，因年龄段不同而已，因家庭环境不同而已。
1、对小学生来说，适当的奖励和惩戒效果都不错。
因为小学生的年龄小，辨别问题的能力比较肤浅，适当的物质奖励和肉体惩罚都会引起身体和思想的强烈刺激，进而为实现学习目标而加倍努力，收到较好的效果。
但是对于极个别非常顽劣的孩子来说，必须动用惩戒手段引起他的注意，你说三遍五遍不管用，记不着，当成耳旁风，那就必须得动用惩戒。以惩戒的方式，引起孩子的警示。
2、对初中生或高中生来说，奖励和惩戒效果可能都不佳。
这个年龄段的孩子，随着年龄的增长，视野拓宽，社会阅历增加，分辨能力提高，已经可以进行独立思考了，独立意识强，已经变成半个社会人了。如果再对他进行物质的引诱或者肉体的惩戒，孩子都会嗤之以鼻或者适得其反，他根本不吃你这一套。小恩小惠他不屑一顾，轻度惩戒他认为是隔靴搔痒。
对这个年龄段孩子的教育主要以谈心式的教育为主。孩子出现了问题，可以抽出适当的时间和孩子聊天沟通，问清楚原因和孩子的想法，以协商的方式指出利弊，分析原因，指明正确的方向，让孩子少走弯路，少犯错误，健康成长，完美人生。
孩子不同，采取的教育方式也不同。对孩子的教育方式是不断探索的，让我们携手共同努力，共同教育好孩子，共同托起明天的太阳。

Answer 3

奖励和惩罚。哪种教育方式更适合小学生。那么可以肯定的说奖励。更适合小学生。因为小孩子他对很多。是非观还不那么明确。他需要的是鼓励。如果你总是打击他。会造成她信心缺乏。然后失去了学习的兴趣。如果你奖励或者是赏识教育的话。他觉得在学习上她取得了一点成绩得到一些奖励，他可能下次更努力。这样他会学习就逐渐的走上了正轨。

Answer 4

奖惩不能随意使用，它们有各自的适用范围，其适用性依各自的功能而定。
　奖励或表扬适用于表扬孩子的优点，引导他们改正缺点。如孩子平时很胆小，当他第一次敢在客人面前讲话时，一定要及时给予表扬，以鼓励他的勇敢行为，克服胆孝怕生的弱点。赞扬有助于使孩子建立起独立性、自觉性、自信心等好的个性品质。但如果表扬使用不当，超出其适用范围，会使孩子产生自满、自负、自觉性与自律性差、抗挫折力弱等不良品质。
　惩罚或批评比较适用于纠正孩子的错误，抑制其不良行为。比如家长发现孩子说谎，一定要给予批评或惩罚。有些家长为了保护孩子的自尊心，该批评的时候不批评，就会使孩子不能明辨是非，这种缺陷教育会导致孩子形成人格缺陷。同样，惩罚使用过度则会使孩子自卑，遇事懦弱退缩。所以父母在教育孩子时，一定要视具体情况来灵活地选择奖惩手段。
2、奖惩的使用比例宜为“罚三奖七”。
　在教育孩子方面，称赞比责骂的功效大。如果惩罚多于赞扬，容易伤害孩子的自尊心和自信心。特别是对于年幼的孩子，他们常对大人的话信以为真。因此，父母对孩子奖惩方式使用上的分配比例要依“三七开”的原则，要以鼓励为主、三分批评，七分奖励。同时，在每一次具体实施奖惩时也应贯彻“三七开”的原则：在表扬奖励时，还要指出孩子的不足，以防止孩子骄傲;在批评惩罚时，也要肯定孩子的优点，以防止孩子自卑。
3、奖惩要有理有据。
　有些父母对孩子的奖惩随意性很大，今天高兴了，就奖励一番;明天不痛快，就批评孩子一顿，这种毫无标准可依的奖惩是无效的。家长在实施奖惩时，应向孩子讲明奖励的是什么，惩罚的是什么，才能对孩子以后的行为产生制约作用。有些父母一看到孩子的缺点就大发雷霆，不讲明道理，就责备孩子一通。孩子常会慑于父母的威严而表示改正，但却不知错在哪里。
4、奖赏和惩罚的目的不是为了展示父母的教育艺术更不是宣泄父母的感情，而是为了孩子能更健康、向上地成长。奖励和惩罚是两种相对的教育孩子的方法，父母对孩子奖罚要以奖为主，孩子有进步就应该得到父母的奖励。当然，“奖励”孩子的方式也要讲究科学，这在本节后面将有具体的论述。不过，孩子也需要适度的“惩罚”教育。这里所说的“惩罚”，并非训斥、讥讽、挖苦、污辱或者罚站、罚跪、拳打脚踢等“体罚”方法，而是一种教育手段。家长在适当的时机对孩子进行惩罚，罚得口服心服，这样才能起到抑制孩子不良行为的效果。

Answer 5

鼓励式教育和惩罚式教育，哪种教育方式更合适呢？为什么呢？
挫折教育和鼓励式教育二者同样重要，而且对于孩子性格的不同，采取不同教育方式往往更应该对症下药，个人倾向于鼓励式的教育，鼓励式的教育有利于孩子的身心健康，鼓励式的教育主要是鼓励和赞美孩子，这样有利于让孩子树立自信心，获得认同感，孩子也会越来越开朗和乐观。
鼓励式的教育有利于激发孩子的能动性
鼓励式的教育会让孩子更加的自信，孩子会获得更大的认同感，这样他们会更加敢于表现和展现自己，更有利于培养他们的独立性和自主性；最后，鼓励式教育有利于培养孩子的创造力。鼓励式教育下的孩子更加的有想法，并且敢于将自己的想法付诸于实践，对培养他们的创造力非常有利。夸奖式教育本身是非常值得推广的：既能培养孩子的自信心，也能让孩子产生要做好其他事情的激励作用。
鼓励式教育有利于激发孩子的自主性
鼓励式的教育通过对孩子的鼓励和赞美，让孩子更加的自信，他们的行为和思想在受到家长的认可后，会激发他们的表现欲，让他们更加勇敢的来展现和表现自己，他们就会更加的具有独立性和能动性。
每个人的内心深处都有一种“被尊重”的渴望
尊重是一种强大的力量。有一种最基本的尊重就是鼓励和肯定，善于发现孩子的优点，并及时的表达出来，从而激发孩子身上的正能量，引领孩子积极向上。每个人身上都有数不清的优点，重要的就是发现这些优点，并给予充分的水分和阳光，促使其茁壮成长。现实是，总有一些人眼睛总是盯着孩子身上的缺点，难以自拔，这种沉重的心理压力也必然会施加在孩子身上，使孩子自身的无数优点难以有露头的机会。