Question

古代没有拼音，学生们是怎么读书识字的呢？

Answer 1

大家对这张拼音表应该很熟悉吧，毕竟我们小时候读书识字都是从这些基本的拼音开始的，这些拼音你还能一口气读下来吗？

我们小时候是从这些音节开始识字的，可是要知道，这些拼音毕竟是近代才流入我国的，那么在古代的小朋友们，想要读书识字该怎么办呢？

其实古代也有为汉字标注读音的说法，只不过是用汉字为汉字标注罢了。在拉丁字母传入我国之前很长一段时间里，我们的祖辈们就是通过汉字为汉字注音的方法来读书识字的。

关于用汉字标注汉字的读音，这里和大家介绍两种常用的方法：

1、直音法：

直音法，意思就是用和这个字读音相同的文字来注音，例如，“懿”这个字，教书先生就会直接告诉你，这个字和“忆”同音，然后你就只管一下子读出来就行啦，也不用考虑声母韵母什么的（那时候也没有......）；要是在书本上标记的话，写作“懿，音忆”。直音法一般遵循的规律是：用一个较为常见的字去标注另一个较为罕见的或者是生字。

注：当然，直音法也有自身的局限性，如果有的字找不到和自身相同的读音，那么这种方法就不适用了。

2、反切法：

反切法，是因为直音法有局限性，所以才催生出了这种标注方法。随着接受教育的人数增多，人们逐渐有了声韵分开的意识，于是反切法就诞生了（反切法也算是声韵母的雏形了）。反切法的意思就是，用两个常用的字去标注另一个不常见的字的读音，例如：“对”字，音“地岁反”，或者是“对”字，音“地岁切”。反切法一般遵循的规律是：上字（第一个字）为声母，下字（第二个字）为韵母。

在历史的长河中也衍生出其他很多为文字标注的方法，反切法流传时间最长，自东汉末年至清末一直在被使用。

就是这样的方法使我们璀璨的中华文化传承了下来。