学生和老师相互成就
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➤老师和学生是相互成就的,孔子的沐泽后世离不开他的弟子们的传播讲学。
现在也是,学生的成就离不开老师的一路帮助和鼓励,而老师也可以因为学生的优秀而添光加彩。
➤孔子少时为生存学过干过许多事,加上后来自我努力求学,在别人眼中就是全能型人物。
其实,对于我们来说,很多经历都是宝贵财富,无论它是好的还是坏的,都能教会我们成长或使我们学到技能。
想起一句话“穷人的孩子早当家”,我觉得也能说明这个道理,至少他是能掌握基本生存技能的,而小时候经历磨难未必不是一件好事。
➤简单普通的事情用心做到极致,日积月累、量变引起质变。我们要有耐住寂寞、坐住冷板凳的心力,很多事情需要我们一点一滴积累,用心钻研。
不必早给自己定论,“我一定不行”“我天生不适合这个”,不给自己设限,我们能做到的往往比我们想到的要多得多。
➤学无止境,博学和专精不是互相矛盾的,而是相辅相成、相得益彰的。
我觉得自己在大学之前也不能说是“专”,但是眼里真的就只有学校的那些书本、不知窗外事,现在看看,如果当时能对这个世界多一点立体看法,稍微对学习以外的世界多一些了解,让自己“博学”一点,或许能让自己的心境态度更坦然,而不是总纠结于成绩。
现在也是,学生的成就离不开老师的一路帮助和鼓励,而老师也可以因为学生的优秀而添光加彩。
➤孔子少时为生存学过干过许多事,加上后来自我努力求学,在别人眼中就是全能型人物。
其实,对于我们来说,很多经历都是宝贵财富,无论它是好的还是坏的,都能教会我们成长或使我们学到技能。
想起一句话“穷人的孩子早当家”,我觉得也能说明这个道理,至少他是能掌握基本生存技能的,而小时候经历磨难未必不是一件好事。
➤简单普通的事情用心做到极致,日积月累、量变引起质变。我们要有耐住寂寞、坐住冷板凳的心力,很多事情需要我们一点一滴积累,用心钻研。
不必早给自己定论,“我一定不行”“我天生不适合这个”,不给自己设限,我们能做到的往往比我们想到的要多得多。
➤学无止境,博学和专精不是互相矛盾的,而是相辅相成、相得益彰的。
我觉得自己在大学之前也不能说是“专”,但是眼里真的就只有学校的那些书本、不知窗外事,现在看看,如果当时能对这个世界多一点立体看法,稍微对学习以外的世界多一些了解,让自己“博学”一点,或许能让自己的心境态度更坦然,而不是总纠结于成绩。
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