中小学用电子产品开展教学不超30%,电子产品对于孩子的学习有何利弊?
日前根据国家教育部表明,中小学采用电子产品展开教学的总时长不得超过30%。说明国家开始越来越重视中小学生的视力,以及对于电子产品的沉浸长度问题了。随着社会的发展和科技的进步,现在越来越多的学校对于教育采用无纸化教学,有很多学校甚至为每个学生配了一台带有电子设备的课桌,方便与老师沟通以及学习,但是与此同时这样做的话也带来了很大的弊端,因为这意味着有一些学生可能会因此而沉迷电子设备,也有可能由于过度使用电子产品而导致视力下降。孩子是祖国的希望,如果如因为在青少年教育时期不当操作,导致他们的视力或是心理受到伤害就得不偿失了。现在也有越来越多的家长愿意给自己的孩子配备手机,智能电脑,智能手表等智能电子产品,美其名曰是帮助其学习。这样为孩子配备电子产品,对孩子的学习有利也有弊,我认为主要以下几点。
一、电子产品是科技发展的产物,对孩子的学习是有一定益处的电子产品是科技发展的产物,现在的智能手机智能电脑,随时随地均可联网,并且搜索信息非常方便,信息聚合程度也很高,因此电子产品对于孩子的学习是有一定益处。
二、但是切记要掌控电子产品的使用时间,否则可能会导致孩子沉迷于电子产品但是一定要注意掌握孩子的电子产品使用时间,否则很有可能会让孩子沉迷电子产品,毕竟现在的成年人有很多都是手机控,脱离了手机就没办法生活,更何况一个心智尚未成熟的孩子。
三、尤其要控制孩子夜间使用电子产品,否则很有可能导致视力下降对于孩子使用电子产品的控制,尤其要控制其夜间使用的频率,因为如果过度在夜间使用电子产品,是极有可能导致其视力下降的。