Question

中小学用电子产品开展教学不超30%，为何几率会如此之低？

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Answer 1

中小学生使用电子产品开展教学的这个几率不超过30%，但是现在中小学生家庭基本都会给孩子准备的电子产品其实能用到的几率并不高，更多的时候都是孩子用来娱乐了，而且自己上学这么多年懂的一个道理，就是学习越好的孩子越不需要那么多花里胡哨的东西。

电子产品某种程度上它能够辅助孩子学习，这个确实有一定的帮助，但是注意，这只是一定程度上坏处远远大于好处，孩子能够理性的控制自己，他知道自己要用这个东西去学习，不去沉迷游戏，不去玩一些电子产品，里面特有的这个娱乐方式，那他自然就能够发挥好的作用，现实生活中有几个孩子能做到呢，大部分都是买了手机之后就打游戏聊天，刷视频是真的用来学习的吗？几乎没有。

学习成绩越好的孩子越是不需要那么多花里胡哨的东西，就像是在文具的选择上，越是擦伤文具的选项越多，自己的这个文具盒里面笔袋子里面能装很多很多奇奇怪怪的东西，但真正学习好的孩子只需要一根笔就够了，不需要那么多花里胡哨的东西，电子产品的需求这方面也是这样的，这个东西虽然有一定的好处，但是也没有你想象的那么大的好处，坏处是大于好处的，尤其是在孩子控制不住自己的情况下。

学校为了检查方便基本上都会留纸质的作业，就算通过电子版的留了作业之后，也会让学生写在纸质的载体上，然后到学校交回老师那里老师有没有看哪里不清楚，但是教老师那里你就应该知道，老师有可能会看他不看没有关系，但他看了你没有写，那你麻烦大了，所以说这是具备一定检查效果的，他如果说完全是通过电子的去完成，现在搜题软件之类的太多了，那就存在很大的不确定性了，这对于教学效果的保障是没有好处的。

Answer 2

因为一些学校还是拥有一些陈旧的观念，而且电子产品教学开展，费用会相大于传统的教学。而且现在很多高校的老师都还是一些中年人，他们对这些并不熟悉。

Answer 3

那是因为在很多的地方电子产品并不能好好的教学，而且也会给小朋友带来影响。

Answer 4

因为中小学老师所带的学科特别多，很杂乱，而且每天的工作量特别大，他们没有更多的闲暇时间去制作课件。

Answer 5

也是为了保护学生不能太过于依赖电子产品，而且也是为了起到保护学生视力，这也是一种非常好的举措。