孩子需不需要上幼小衔接班？
孩子需不需要上幼小衔接班要视孩子的情况而定。如果觉得自己的孩子和其他孩子有差距，可以适当上一段衔接班。
幼儿园的幼小衔接工作，主要是帮助孩子克服幼儿时期的隐形问题，比如拖沓、没有时间规律、生活不能自理等。进入小学后，跟不上学习的那些孩子，往往会暴露出这些问题。
父母要帮助孩子养成正确的书写习惯，坐姿和握笔姿势的习惯养成，对孩子来说至关重要。她表示，幼小衔接的意义在于给孩子提供一个适应小学教育的缓冲期，如果觉得自己的孩子和其他孩子有差距，可以适当上一段衔接班，但不能过度，否则容易让孩子产生厌学情绪。
扩展资料：
陕西学前师范学院学前教育系主任、副教授、硕士生导师王怡解释说：“让3—4岁孩子学写字，他的困难大于成就，就像让孩子玩一个永远赢不了的游戏，他很快会失去兴趣。”其实幼儿园不是不教，只是更加尊重幼儿的天性，遵从孩子的认知和发展规律。
每到幼儿园大班的后半学期，很多幼儿家长开始焦虑幼小衔接问题，生怕自己的孩子落在起跑线上。于是，在中班或者大班的第二学期,不少孩子的家长纷纷在幼儿园外给孩子报名幼小衔接班，学习拼音、两位数的加减法等，价格从1800元到8000元不等。
参考资料来源：江山新闻网-幼小衔接班，上还是不上
参考资料来源：人民网-幼小衔接 到底要衔接什么
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作为一名老母亲，这个问题我之前也只一直纠结的，因为我家孩子九月即将上一年级，可是2020年如此特殊，新冠疫情影响，幼儿园没法开学，外面的幼小衔接培训班也不能开班，这让老母亲我十分担心以后上上小学了赶不上怎么办！
可是静下心来认真思考，也咨询了身边的宝妈后，终于觉悟了！
从幼儿园到小学，孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的学校生活。
我觉得爸爸妈妈应该这样做：
调整好心态、调整好教育方法、提高对幼小衔接的认识与重视，加强对入小学所需孩子各方面习惯、能力、认知的培养与熏陶。（比如规则意识、任务意识、独立意识及学习适应能力等。）
疫情期间幼儿园开学还需等待，如何在家做好幼小衔接
事实上，我们很多家长也已经为孩子上小学提供“实实在在”的准备，比如学拼音、做算术题等。就如我自己吧，我家孩子今年秋后即将上一年级了，再加上今年新冠疫情的影响，幼儿园迟迟不能开学，于是乎，我就启动了居家教学模式，学习拼音,学习基本算术，锻炼学习能力，养成良好的生活、学习习惯！
关于拼音学习
小学语文开篇就是学拼音加识字。拼音是学好汉语的重要基础。就像盖高楼打好的地基，如果拼音学不好，基础打不牢固，那以后语文就基本不用学了。
认识汉字意味着看到字形就能知道字音，并能与自己已掌握的口头语言相联系，从而推知汉字符号的意义。
汉字音形分离，要想不依赖成人而了解字音，就得学习拼音。
拼音本身是一套具有表音功能、形式类似字母的符号系统。
孩子需要了解每个不同形态的符号所规定的读音，掌握两三个注音符号组合在一起的发音规则，更要能意识到这些符号的用途，这才算是真正“学会了拼音”，才可能利用拼音辅助自己实现独立阅读。
小学一年级语文课本中图、字、拼音一并呈现，就是想使拼音符号与它的意义一并呈现出来。
拼音是学习语文的一套工具。因此，家长在家里切忌随意教孩子学拼音，以免孩子形成错误的发音方法，进入小学后难以纠正；或者因为不了解拼音的意义，枯燥学习而造成对学习的厌倦与恐惧。
最主要的是小学第一学期的上半学期老师会完成拼音的教学，大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子，会比较抓狂，因为进度真的很快，一开始真的很难理解。所以提前学习认识一下拼音还是有必要的。
老母亲我下载了许多学拼音的APP，进行了一番比较，最终筛选出爱拼音APP。作为家长，我是比较不赞成在游戏中学拼音的，因为游戏中学拼音，孩子的焦点会放在游戏中，真正的学不到多少内容，而且比较耗时，最担心的是长时间盯着手机对视力有影响。疫情期间，本来孩子户外活动很少，长期待在室内，视力容易散光，所以长时间看手机更是不好。爱拼音由专业老师标准发音，系统学拼音，拼音汉字都有趣味的动图，值得推荐。APP涵盖：识字启蒙、拼音学习、课堂同步、经典古诗、报刊亭、打字注音。内容覆盖系统全面，每天十分钟，高效学习！
作为一名想塑造孩子良好的学习和生活习惯的佛系老母亲，一直以来贯穿的思想就是，用最短，最高效的时间学习，保证效率，其他时间就让孩子尽情玩耍，解放孩子的天性！
其实，只要家长愿意付出时间，花些心思，在家也能带娃学好拼音，做好幼小衔接的工作的！
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