Question

认真阅读短文，回答下面的问题　　 我听见小提琴的声音 …… 　　夜间，月亮已经

认真阅读短文，回答下面的问题　　
我听见小提琴的声音 ……

　　夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。

　　这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

　　——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？

　　啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

　　那小提琴拉得多好啊，我静静地听着，听着。

　　一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了

　　有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。

　　一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

　　我静静地听着，听着。

　　感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？

　　听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

1.这篇文章主要运用了什么修辞手法？有什么好处？
2.“把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。”这一句话在文中出现了两次，是否重复？为什么？
3.文中有很多内容都是作者的联想，这联想的来源是什么？
4.你听到过哪些美妙的声音？请你试着描绘一下。（要有联想）

Answer 1

1. 运用了拟人的修辞手法，给读者留下想象的空间。

2. 不重复; 运用环境描写渲染了夜幽静、安详的气氛，烘托了作者平静、惬意的心情。

3. 是作者脑海中的写作手法。

4. 小溪流水声也是世界上美妙声音中的一种。你听，那潺潺的流水声是那样的清脆悦耳派做。“啪啪啪”，那是小溪碰着石头，和“哗啦啦，哗啦啦”的歌尘枯衡唱声汇合成了一首美妙的音乐。
下雨声也是世界上美妙声音的其中一种。雨儿从天而降，滴在地上发出了“哗啦啦”的声音，像是在打败绝鼓一样。这是多么美妙啊！