Question

初一排名前几名，上了初二成绩下滑是怎么回事？班主任说出实情！

Answer 1

导语:大家会不会有个疑问，小学时代成绩优异的尖子生，他们到了初中时代，还会是班上的尖子生吗?过来人都知道答案是:大部分还会是成绩优异的学生，少部分一上初中就什么额学不好了。

      这个比例达到了7:3.，很多人就会疑问，为什么一上初中，学生的成绩会直线下降呢?而且很多成绩不好都是初二才显现出来的。
      其实原因很简单，首先，初一学科的难度低。至少比初二低很多。
      一上初中，学科就增多，四门功课说多也不多，但是一下凭空增加很多学生学起来就吃力，感觉自己会学不好，但新增加的科目都是高考可要可不要的科目，仔细说来副科的内容少知识点少，所占的分值也比较低。

      虽然三大主科仍然是学生要学的重点，三大主科的变化还是很大的，而且数学的难度一下子上升到了初等数学。初中的语文增加了文言文，晦涩难懂假词跟现代文有很大的出入，而且上升了古诗词的数量与难度。
      其实语文学科，它的难度跟学数学有很大的不同，我们的逻辑思维能力是数学考验的，而语文只要背诵背熟背多，说到底一门语言，考验的就是记忆力，和一些可有可无的理解能力。

      虽然一上初中，数学难度就会拔高得增加，但初中学的数学还是偏重基础得，要记忆的的知识点公式居多，整体难度并不高，相对于小学来说必须要提高，初二、初三数学的难度才称得上难。
      最后一课英语，这门学科的变化就是单词量变多了，要开始学语法了，多了听力课，讲究语感了。其实学英语，最大的捷径就是对开口，多背诵。

      学而时习之，学习讲究的就是勤奋。
      相对于男生肯定是女生在学习上更勤奋一点，也比较早熟定性，这是男女之间的差异。初一阶段的学生，只要勤奋学习就会得到好成绩，这是学习最大的回报。这也是我们的初中阶段，为什么班级里学生成绩排名时，总是女生人数多的原因。
      其实按照发育速度来说，男生的脑袋丝毫逊色于女生，而且上了高中，男生的优势就会爆发出来，成绩稳步上升，初中男生的成绩不稳定是真的。
      成绩好的男生往往自律性强，他们也会背自己不喜欢的记忆的科目，初中的男生刚开始发育，普遍叛逆加上浮躁，很难沉下心来学习，久而久之就习惯了懒散的样子，这时候家长跟老师就要多费心督促了。即使成绩上不去，也要养成好的学习习惯。

      初中的学生，要么各科成绩都好，要么偏科到底。特别是一到初二，就会对其中一科特别深恶痛绝。这两科一般都事数学要么是英语。而且成绩都是突然下滑，勤能补拙这句话仿佛失效了。
这时候就要究根到底了，学习有主观性，主观就是有喜欢和不喜欢
      各科成绩都好，某一科成绩突然滑铁卢下滑，可能就是陷入了“假学习”的道路，肯下功夫没错，但还是放少了精力，对不怎么喜欢的科目不上心。成绩必然滑坡。用在自己不喜欢的科目上的时间比较少，这是肯定的，这个科的作业也是最后才写的，或者其他科目都有预习，这科就是作业做完就了事。

      孩子不喜欢的科目怎么学也是学不好的。为什么有些科目有些学生就是不喜欢。原因只有一个，不擅长所以不喜欢，或者是讨厌这门课的授课老师。
      不喜欢这门课，做完作业就收起来，别的科目因为喜欢，预习加复习，无聊还会翻开来看，成绩怎么会不偏科，一学期下来，有些书本跟新的没什么两样，有些课本就比烂菜叶还烂了，把时间花在做自己喜欢的科目上没错，但雨露均沾做不到，自己也会被不喜欢的科目打入冷宫。

      学生不喜欢老师，无论这个傲视教学水平人品如何，学生要明白，自己从他身上学的就是这门课的敲门砖，而非是所有，不喜欢一个老师可以，但是因此荒废了这门学科就是愚蠢的做法。
      一门学科都是由浅到深的，等到这门学科真的难学的时候。，才去学，根本起不来了。所以，学生自己以及学生的家长们，对于学习千万不要走入误区。

      结语:学习也要知道短板效应，不喜欢跟学不好的科目，反而要更下功夫。初中偏科的话，高中难度起来了，根本学不好了。高考的分数就是最弱的科目决定的