Question

六年级语文预习要求

Answer 1

一读：轻声读，扫障碍。

1、边轻声读边标注自然段，并圈画批注：如文中的生字词用“—”标出；容易写错的字用“○”标记；不理解的词语、成语，标上注释。

2、给二类字注音，认真观察一类字字形，圈出易错点，并组词，难点字标注应查音序、部首及再查笔划数。找出本课多音字的读音组词区别，以及易错字的形近字组词。（1－2个）

二读：放声读，读通顺。

放声朗读课文（至少2遍），把课文读通读顺，难读的地方多读几遍，做到不添字不漏字不读破句子，注意标点符号的停顿。并想一想课文主要讲了什么？

三读：默默读，写感受。

1.根据思考题默读课文，并用铅笔写下你的理解。

2.从文中选择两个重点句，写上你的理解和体会。

四读：美美读，品情感。

有感情地读课文，体会作者要表达什么思想感情。

用“﹏”划出佳句，并想想作者是怎么写的？哪个地方写得最好？

五查：查资料，会质疑。

搜集本课相关资料：如作者生平、主要作品、经历、在社会中的地位影响以及文中的人物情况，时代背景等。把自己搜集到的感兴趣的相关资料归纳整理成一段话。（便利贴）

学贵有疑，根据对课文的理解，在思考题后提出一个有价值的问题留着课堂上探讨

六想：勤思考，学写法

联系课题思考作者为什么写这篇文章？作者是用什么方法写的？请用铅笔标注出来。