Question

从头到尾读图画绘本，家长要如何引导孩子？

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Answer 1

年龄决定了他(她)形象思维较强，对有画面感兴趣，这很重要，也很关键。如楼上老师所说，带孩子去图书馆，看孩子对什么类型的书感兴趣，就给孩子买什么书。兴趣决定孩子需求。只要孩子感兴趣，就会从书中获取相应的知识，重点是贵在坚持，好好管理时间，引导养成读书好习惯。

孩子这时候对图片更感兴趣，特别是有色彩搭配的那种，这个是要注意的。如果家长对孩子看漫画书有看法，可以再给孩子选择课外书籍的时候比对漫画书购买，图片和加拼音文字搭配，图片色彩搭配合理，故事性强，而且也需要家长和孩子一块看书。这时，孩子会有一些问题，需要家长帮助解答，一方面丰富了知识，让孩子懂得了道理，另一方面也能养成阅读的好习惯，增强阅读能力。

经过一年级的学习，二年级孩子已经基本适应了学校的学习环境和学习要求，对于学校生活比较熟悉，已经没有一年级那样的困惑和不安了。大部分孩子已经认识了不少字，拼音也学的得心应手。

爱看卡通漫画就是他喜欢读书的开始，因为年龄的特点，和识字量的多少，对生活没有太多体验，这个年纪还是喜欢看图片比较大的卡通动漫。随着年龄增加，识字量的增加，对生活有所体会，她看的书会发生变化。对于小学二年级的或者任何年龄阶段的孩子来说更重要的是，找到自己的阅读兴趣。她只有有兴趣了，才能看进去，否则你让他拿着《红楼梦》，他读不懂不说，反而会扼杀孩子的阅读兴趣。同时为了避免对漫画的过度沉迷与依赖，可以选择带有插图的科普书籍等逐步过度，让孩子逐渐养成良好的阅读习惯，为以后得发展打下基础。

Answer 2

无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。教师就可以引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。

Answer 3

应该合理的引导孩子，而且也应该让孩子养成画画的习惯，这样可以提高小孩子的想象力，并且孩子的空间思维能力也会增强。

Answer 4

正文一定是孩子精读的部分。绘本的正文部分应该由家长读给孩子听，因为绘本是通过优美的语言和图画表现出来的，当家长把绘本所表现的最好的语言，用自己的声音和感受来讲述时，这种快乐，喜悦和美感才会淋漓尽致的发挥出来。指导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的细节，读懂了这些细节，才会对文本有进一步的理解。

Answer 5

就是在读话本的时候也要和孩子进行互动，让他们对一些话本上的知识进行充分的理解并加以正确的引导就可以了。