若分式方程x+a/x-1=a无解 求a的值
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分式方程是方程中的一种,是指分母里含有未知数的有理方程,或者等号左右两边至少有一项含有未知数,该部分知识属于初等数学知识,解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程,具体做法是“去分母”,即方程两边同乘最简公分母,这也是解分式方程的一般思路和做法
分式条件
1.分式有意义条件:分母不为0。
2.分式值为0条件:分子为0且分母不为0。
3.分式值为正(负)数条件:分子分母同号得正,异号得负。
4.分式值为1的条件:分子=分母≠0。
5.分式值为-1的条件:分子分母互为相反数,且都不为0。
★注意
(1)注意去分母时,不要漏乘整式项。
(2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的根。
(3)増根使最简公分母等于0。
(4)分式方程中,如果x为分母,则x应不等于0
x+a/x-1=a
x+a=ax-a
(a-1)x=2a
a=1时无解,或:
x=2a/(a-1)=1,a=-1,(此时x=1为增根)
所以,若分式方程x+a/x-1=a无解
,则a=±1
分式条件
1.分式有意义条件:分母不为0。
2.分式值为0条件:分子为0且分母不为0。
3.分式值为正(负)数条件:分子分母同号得正,异号得负。
4.分式值为1的条件:分子=分母≠0。
5.分式值为-1的条件:分子分母互为相反数,且都不为0。
★注意
(1)注意去分母时,不要漏乘整式项。
(2)増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根,但不是原分式方程的根。
(3)増根使最简公分母等于0。
(4)分式方程中,如果x为分母,则x应不等于0
x+a/x-1=a
x+a=ax-a
(a-1)x=2a
a=1时无解,或:
x=2a/(a-1)=1,a=-1,(此时x=1为增根)
所以,若分式方程x+a/x-1=a无解
,则a=±1
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解:
去分母,等式两边同乘以x-1
x+a=a(x-1)
整理,得(a-1)x=2a
a=1时,等式变为0=2,等式不成立,方程无解,a=1满足题意。
a≠1时,x=2a/(a-1)
分式方程无解,则此解是分式方程的增根,使得分式方程的分母为0。
令2a/(a-1)
-1=0
去分母,整理,得a+1=0
a=-1
综上,得a=1或a=-1
解题思路:先按分式方程的常规解法去分母,得到整式方程。
带参量的分式方程无解,就两种情况:
1、参量使得整理得到的整式方程无解。
2、整理得到的整式方程有解,解为分式方程的增根。
按两种情况分别讨论,即可求得参量的值。
去分母,等式两边同乘以x-1
x+a=a(x-1)
整理,得(a-1)x=2a
a=1时,等式变为0=2,等式不成立,方程无解,a=1满足题意。
a≠1时,x=2a/(a-1)
分式方程无解,则此解是分式方程的增根,使得分式方程的分母为0。
令2a/(a-1)
-1=0
去分母,整理,得a+1=0
a=-1
综上,得a=1或a=-1
解题思路:先按分式方程的常规解法去分母,得到整式方程。
带参量的分式方程无解,就两种情况:
1、参量使得整理得到的整式方程无解。
2、整理得到的整式方程有解,解为分式方程的增根。
按两种情况分别讨论,即可求得参量的值。
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