写作文没作文本
1. 作文没内容写怎么办
根据以上的三种原因，我给学生的对策是：
1、关注生活：生活，是写作的源泉。如：假日生活、家庭生活、集体生活、社会生活、生活中的启发等内容，在写作时仔细地回忆。
2、多阅读：阅读可以增加词汇量，拓展知识面，熟悉表达的句式。但同时建议低段的孩子多看看作文选（可以是带拼音的），“他山之石可以攻玉”，范文对写作的起步引领是很有效的，既可以增加写作思路的清晰度，又可以从别人的写作内容中得到启发，从而联想自己类似的生活经历。
3、勤记录：我的学生有记录“生活花絮”的习惯，每天把生活中的新鲜事，用两三句话记录在“采蜜本”上，写作文或日记时就从中选取有价值的内容来写。“好记性不如烂笔头”，这样内容既新鲜又真实。
4、多实践：多动手实践或参加丰富多彩的活动，以获得“灵感”，激发写作的兴趣。如：动手做做迷你小实验，动手做手工，做小厨师等。
多看看历年来的满分作文，不要抄袭，学习那些写作方法，多看看每篇作文后的专家点评，要善于学习！
2. 没写作文的10个理由
1 不会写
2 作文题目我不喜欢
3 我其实想写的，但是呢，不是说么，残缺是美，我希望试卷美点，就留下了残缺的没
4 这对我来说太容易了，我写了N遍，没必要写
5 我要求标新立异，想尝试与众不同的感觉
6 我想试试看，不写作文老师会有什么反映
7 时间来不急了
8 我昨晚看书太晚，考试的时候睡着了，醒来时候口水流到试卷上了，本来想等试卷感了再写，等干了，时间也到了
9 我想考砸，给家人骂一顿，因为他们很久没关心我了，我想引起他们的注意
10 我的成绩总是那么好，偶尔一次，想体验一回倒数的感觉
希望你喜欢我的理由~~
3. 写作文没话说
看到你的问题了，从你行文的流畅和讲究逻辑，你所言不虚。我和你恰恰相反，我怕的是议论文。
我提不出方法，只说点感想。
1、你没有做错什么，不要因一次考试结果不好而全面地怀疑自己，长于思辨是好事。但是，今后在我们的实际应用中并不只是说理，还需要向别人描述事件或事物，且这个用途甚至比说理还多些。所以，你需要的不是改正错误，而是补上短板。不要丢掉自信。说句玩笑话，等进了高中，以议论文为主了，你就不烦恼了。
2、具体到记叙文，你就根据题目要求，想着怎样向一个不知情的人说清楚，如果觉得没话写，就想想别人就这题目需要从你这个讲述人的口中知道些什么？至于遣词造句层次结构之类，对你而言想来已不是问题了。
3、其实你的记叙文也并不差，我不是从你的提问中知道了你想讲述的东西吗？
不要灰心，继续努力。
4. 【写作文没灵感
看满分作文 仔细看描写和文章详略分配.再提醒你一下 作文要得高分必须要提升生活 你要仔细留心生活 生活是有很多一点一滴的呀.我考试也是瞎编，但是有生活做基础的，瞎编其实编的好能得很多分.1注意描写 人物注意眼睛神态描写 其他注意细节描写2详略得当3感情必须丰富 你必须把作文当成自己小孩写- -而且，一定要写些自己觉得感情强烈的素材.没有感情的文章劝你放弃重新想过 得不了高分的.再有一个中考作文的要素 是你必须把中考作文题目转化为自己曾经接触过的题材或是情感.这样不会陌生，也不过手足无措.现在就赶快留意生活把！一草一木，和身边的情感。
5. 我不知道写什么作文,没的写
善于观察 如何培养学生的观察能力 常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”
有的干脆说：“我真不知道该 写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容 空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。
即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。 （四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。 （五）立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点： （一）交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。 （二）具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。
多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 （五）融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写 读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。
缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。
学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？ （一）要留主干、去枝叶。
在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文。
6. 不写作文的后果（作文）
就一句礼轻情意重，说明你是多么温文知礼的一个人啊！
这样的人值得帮。但是，我只能告诉你不写作文会有啥后果，不能完全代写，不然将来真有后果的话就不好了。
1、一个人的写作能力，对于将来的生存或是生活来说很有用。如写公文，语言表达都是非常有用的。
2、不写作文有以下危害：失去了主动进步的机会。读书万卷，不如名师一点。老师的点评会让你少走很多弯路；
失去提高语言表达能力和文字组织能力的机会；
给老师和同学们留下懒惰的坏印象，并且容易伤了师生感情。不利于日后的人际交往。会失去一部分朋友，多一个朋友多一条路；
老师出于负责任，有时候会通知家长，结果让家长会觉得面上无光，他们在外面辛苦工作，就是为了我们，我们却拿不努力来回报他们，实在是太不懂事；
所以，同学们一定要引以为戒。不做伤害自己也伤害别人的事。
7. 作文没有内容可写怎么办 怎么去发现写作文的素材
有不少的同学在写作的时候会感觉自己没有内容可以写，就会对作文感觉到很头疼，其实作文的素材就隐藏在我们的生活中，只要平时细心，就会发现有很多的内容可以写成作文呢。我们就来看看写作文时为什么没有话可以写，以及怎么去寻找写作的素材吧。
为什么作文没话可写？
1、写别人的话。
不少孩子读了书之后，觉得书上说得都特别有道理，都是金科玉律，自己着实改动不了，于是自己写作时恨不得全文照搬。从观点到事例，从思想到感情都是别人的东西，全是“代圣人立言”。在他的作文里连作者自己的影子都看不到。因为脱离自己的真实情感、真实认识，缺乏细节，无法有效展开；缺乏发自内心的真切体验，也就没有打动人心的力量。文章只有树干，没有枝叶，干瘪枯燥，因而“牙膏”一“挤”再“挤”，写出的终归是“兔子尾巴”。
2、写虚假的自己的话
每个人都想把自己更好的一面展示给大家。甚至一部分人会为了博得对方的好感，努力装出超出自己实际能力范围的样子，发型像刘德华、走路像姚明，讲话像马云，唱歌像张学友，总之不是他自己。因为不是真实的自己，所以，越想写好，越是压力大，越是不知如何才能更好，老是觉得没有准备好，或者对自己写出的话老是不满意，担心会出丑、被嘲笑，迟迟不敢动笔，最后还是会落到不知如何写的境地。
3、写空洞的自己的话
还有一种情况是，虽然愿意写自己，没有任何顾虑，但是苦于平时没有观察、没有积累、没有情感，没有思考，任何东西在他那里都是过眼云烟，任何声音都是左耳进右耳出，自己类似一个空壳。因此实在不知道该在作文里写什么内容。
8. 写作文没语感
语感，应该就是驾驭文字的能力吧！
学语文不是一个月或一年就能学好的，是不断的积累。和大多数语言类学科一样，语文需要多读多记，读一些名篇，读一些小说。作文书看多了，反倒容易束缚自己的视野，我不是很提倡，尤其是盲目的模仿作文书上的，更是显得没有文采。
文字是朴实，还是华丽，都取决于平时的积累。不过朴实的文章也不一定不好，以为太华丽给人很做作的感觉。
至于你说你不能围绕中心来写，你不妨试一下先写个提纲，大致按什么样的顺序来写，如这样一篇文章：
《梦中的婚礼》，你可以先写现实中，然后写梦中，最后再写现实，甚至还能再回到梦中。以什么结尾，具体些什么，都要看中心是什么，都要看立意是什么？
写得多了，自然知道该怎么写了。
这仅是我的一点理解，希望对你有点帮助。
9. 写作文没有素材怎么办
古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”要是你真的平时读的书很多，写起来得心应手，不愁没语言没例子。“巧妇难为无米之炊。”要是你连写作素材都没有，更不要提写好作文了。这不是一朝一夕可以办到的，靠的是平时的大量积累。
各种大考时批阅作文的老师主要看这几点：
是否扣题。（千万不要下笔千言，离题万里。）
语言是否连贯流畅。（写出的话不要让老师觉得你小学没毕业。）
语言的表达能力。（不要写来一大堆病句连自己都看不懂。）
是否有真情实感。（假惺惺的情感最让老师厌恶，觉得你根本就不懂作文。）
当然，还有卷面书写等其他因素。
即使你作文写的一般，也一定一定要写好字！考试时几千份卷子老师不可能一个字一个字去琢磨你写的是什么东西，老师都是一目十行的，你若字写的乱七八糟，纵然你文章再精彩，给老师的第一印象还是觉得这个学生连字都写不好，成绩也不怎么样吧！所以老师就只是随便看一看就给个分，所以，不好好写字是很吃亏的。
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