一道初一方程数学题
某班学生以每小时4千米的速度从学校步行到校办农场参加活动,走了1.5小时后,小王奉命回学校取一件物品,他以每小时6千米的速度回学校取了物品后,立即又以同样的速度追赶队伍,...
某班学生以每小时4千米的速度从学校步行到校办农场参加活动,走了1.5小时后,小王奉命回学校取一件物品,他以每小时6千米的速度回学校取了物品后,立即又以同样的速度追赶队伍,结果在距离农场2千米处追上了队伍,求学校到农场的距离。
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2010-12-09
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开始返回学校前 队伍走了4*1.5=6KM
回学校的时间6/6=1H
小王回学校时 队伍又走了4*1=4KM
队伍一共离学校 4+6=10KM
解设小王从学校到离农场2KM处要X小时
则可得 6X-4X=10(追即问题) 即好想写错了
2X=10
X=5
(所以距农场要5小时 可得) 5*6=30KM
(因为距农场还有2KM) 30+2=32KM
答: 自己写
回学校的时间6/6=1H
小王回学校时 队伍又走了4*1=4KM
队伍一共离学校 4+6=10KM
解设小王从学校到离农场2KM处要X小时
则可得 6X-4X=10(追即问题) 即好想写错了
2X=10
X=5
(所以距农场要5小时 可得) 5*6=30KM
(因为距农场还有2KM) 30+2=32KM
答: 自己写
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解:设追到队伍时的时间x小时
(6+4)+4x=6x
2x=10
x=5
所以6*5+2=32千米
希望对你要帮助
(6+4)+4x=6x
2x=10
x=5
所以6*5+2=32千米
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解:直接设学校到农场的距离为: x (千米)
小明的同班同学一共走了: (x-2)/4 (小时)
小明从一开始到回学校,后来追上其它同学一共了时间: 1.5 + 4*1.5/6 + (x-2)/6 (小时)
显然这两个时间应该相等,于是得到方程:
(x-2)/4 = 1.5 + 4*1.5/6 + (x-2)/6
解这个方程: x = 32
---------------------------------
我觉得我这个解法思路最清晰,用方程解应用题,重在找等式关系,此题的等式关系正是小明与同班同学花费的时间,其实大部分应用题中,时间都可以作为等式的线索
小明的同班同学一共走了: (x-2)/4 (小时)
小明从一开始到回学校,后来追上其它同学一共了时间: 1.5 + 4*1.5/6 + (x-2)/6 (小时)
显然这两个时间应该相等,于是得到方程:
(x-2)/4 = 1.5 + 4*1.5/6 + (x-2)/6
解这个方程: x = 32
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我觉得我这个解法思路最清晰,用方程解应用题,重在找等式关系,此题的等式关系正是小明与同班同学花费的时间,其实大部分应用题中,时间都可以作为等式的线索
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