请问划线的函数的极限中 存在正整数N ,当n>N时。这句话又和没有有什么关系?暂时理解不了
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一、楼主应该是还没有理解极限证明的本质究竟是什么,这无可非议。
大学教师、教授,教微积分一辈子,穿凿附会一辈子,比比皆是。
大学教材,绝大多数都是垃圾教材,学生不被误导实在太难太难。
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二、楼主的题图上的 a 是数列的极限,是指 x₁、x₂、x₃、x₄、、、、
越来越趋向于 a,无止境地趋向于 a,跟 a 的差值,越来越趋于 0。
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三、关于极限证明的方法,用最通俗的话解答如下,楼主如有任何疑问,
欢迎追问,有问必答,有疑必释,直到满意。
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总体来说:
极限的证明过程,就是
一个吵架的过程;
一个理性争辩、逻辑辩论的过程;
一个穷举法的精简过程。
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下面以最通俗的语言,讲解一下证明的逻辑过程:
.
1、我说:Xn的极限就是a,可是你不信。
2、你说:Xn与 a 有差值啊。
3、我问你:差值多少你能接受?你给出一个很小的数吧。
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你给出了一个很小很小的数,譬如0.0000123。
我计算了一下,我说当N大于100时(比方),两者之差就小于0.0000123了。
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你不服,又给出一个更小的数,譬如0.0000000000456。
我又计算了一下,我说当N大于1000时(也是比方),两者之差就小于0.0000000000456了。
.
你依旧不服,你又给了更小更小的数,我又算;
你再给,我再算;
你再再给,我再再算;
你再再再给,我再再再算;
、、、、、、、、、、、、
.
最后,我实在忍不住了,我说,算了吧,你给一个象征性的很小很小的数的代号,
我算一个用你的代号表示的公式给你,你自己计算,自己验证吧。
.
你给的这个数就是 ε,我就给你一个公式,算出了N,从N后面起,差值就小于 ε。
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说到这里,你明白极限证明的论证过程了吗?
这个过程,是无穷列举理论化的过程;
这个过程,强调的是趋势,是无休止的趋势,是无止境的趋势,英文是tendency。
.
“任给”二字,体现的是 ε 可以无限地更改,无限的反悔;
根据 ε 算出来的 N,只是一个具体的数,N 之后的任何数,都可以作为 N;
这就是放大缩小的理论依据,只要能确定一个 N,从这个 N 之后的任何数
都是 n。
.
【请记住】:
1、N、n 都仅仅只是项数!是 number of terms !
2、证明是一个动态的过程,太多的教师会把活生生的微积分教成死记硬背的微积分,
在极限证明时,太多太多的滥竽充数的教师,会教成静态。他们渲染的是只要 N
找到即可。
.
各大学充斥着酒囊饭袋的教师、教授们,他们最常见、最拙劣的误导有二:
第一,以为 ε 给定了,就有一个 N!错!N 可以有千千万万个!有无数个!
他们把符合他们证明过程中找到的最小的一个当成了唯一的一个 N!
第二,以为 ε 是给定的数,错!ε 可以任意反悔,任给 = 任意更改、修正!
这样才体现出无止境的趋势 = tendency!
.
如果明白了,那就恭喜你!你已经掌握极限证明的真谛了!可喜可贺!
如果不明白,那也恭喜你!你终于体察出我们落后的原因!可喜可贺!
.
我们祖先,不落后人,他们也有悖论,也有极限思维。
我们后人,没有超越,我们没有开拓,落后始于极限。
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如有疑问,欢迎追问,有问必答。
大学教师、教授,教微积分一辈子,穿凿附会一辈子,比比皆是。
大学教材,绝大多数都是垃圾教材,学生不被误导实在太难太难。
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二、楼主的题图上的 a 是数列的极限,是指 x₁、x₂、x₃、x₄、、、、
越来越趋向于 a,无止境地趋向于 a,跟 a 的差值,越来越趋于 0。
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三、关于极限证明的方法,用最通俗的话解答如下,楼主如有任何疑问,
欢迎追问,有问必答,有疑必释,直到满意。
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总体来说:
极限的证明过程,就是
一个吵架的过程;
一个理性争辩、逻辑辩论的过程;
一个穷举法的精简过程。
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下面以最通俗的语言,讲解一下证明的逻辑过程:
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1、我说:Xn的极限就是a,可是你不信。
2、你说:Xn与 a 有差值啊。
3、我问你:差值多少你能接受?你给出一个很小的数吧。
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你给出了一个很小很小的数,譬如0.0000123。
我计算了一下,我说当N大于100时(比方),两者之差就小于0.0000123了。
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你不服,又给出一个更小的数,譬如0.0000000000456。
我又计算了一下,我说当N大于1000时(也是比方),两者之差就小于0.0000000000456了。
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你依旧不服,你又给了更小更小的数,我又算;
你再给,我再算;
你再再给,我再再算;
你再再再给,我再再再算;
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最后,我实在忍不住了,我说,算了吧,你给一个象征性的很小很小的数的代号,
我算一个用你的代号表示的公式给你,你自己计算,自己验证吧。
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你给的这个数就是 ε,我就给你一个公式,算出了N,从N后面起,差值就小于 ε。
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说到这里,你明白极限证明的论证过程了吗?
这个过程,是无穷列举理论化的过程;
这个过程,强调的是趋势,是无休止的趋势,是无止境的趋势,英文是tendency。
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“任给”二字,体现的是 ε 可以无限地更改,无限的反悔;
根据 ε 算出来的 N,只是一个具体的数,N 之后的任何数,都可以作为 N;
这就是放大缩小的理论依据,只要能确定一个 N,从这个 N 之后的任何数
都是 n。
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【请记住】:
1、N、n 都仅仅只是项数!是 number of terms !
2、证明是一个动态的过程,太多的教师会把活生生的微积分教成死记硬背的微积分,
在极限证明时,太多太多的滥竽充数的教师,会教成静态。他们渲染的是只要 N
找到即可。
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各大学充斥着酒囊饭袋的教师、教授们,他们最常见、最拙劣的误导有二:
第一,以为 ε 给定了,就有一个 N!错!N 可以有千千万万个!有无数个!
他们把符合他们证明过程中找到的最小的一个当成了唯一的一个 N!
第二,以为 ε 是给定的数,错!ε 可以任意反悔,任给 = 任意更改、修正!
这样才体现出无止境的趋势 = tendency!
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如果明白了,那就恭喜你!你已经掌握极限证明的真谛了!可喜可贺!
如果不明白,那也恭喜你!你终于体察出我们落后的原因!可喜可贺!
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我们祖先,不落后人,他们也有悖论,也有极限思维。
我们后人,没有超越,我们没有开拓,落后始于极限。
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如有疑问,欢迎追问,有问必答。
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