李玫瑾教授：对孩子做到两不管，三不惯，孩子更容易有出息
家长教育孩子最终的目的都是希望孩子能够更加的优秀，能够不辜负自己的期望，孩子在不同的年龄也会有不同发展阶段，家长只要能够抓住孩子的这一些发展的关键期，就能够让孩子跟着他有出息，也能够让孩子变得更加优秀。
关于教育孩子的问题， 著名的心理学教授李玫瑾就提出了许多不同的观点，其中一个便是在教育孩子过程当中，家长一定要做到两不管三惯，这样教出来的孩子才能更加的优秀，更加的有出息。
然而很多的家长总是在犯同样的一个错误，在该管孩子的时候，不管那不该管孩子时候又去管。在不合适的时间去管教孩子，反而会起到反作用。
其实从犯罪心理学相关的研究可以发现，孩子长大之后所存在的心理问题是和他而是接受的家庭教育，成长的环境有着至关重要的联系的。在现在的 社会 当中，有很多的中国式家长在孩子小的时候会用年龄小作为借口去纵容孩子犯错。
孩子犯了一些错误的时候，不是去纠正指责，而是一味的去纵容，帮孩子摆平。渐渐地，孩子就变得越来越依赖于父母，也养成了许多的坏习惯，等到孩子长大之后，这些坏习惯想要修正就特别的困难。
所以在孩子成长当中，家长要实施两不管，三不惯，这样孩子长大之后才会有更好的发展。
1、孩子可以承受的事情不管
家长总会担心孩子玻璃心，事实上，孩子的玻璃心都是由父母娇纵出来的。成长过程当中孩子可能遇到一些事情失败了就会哭闹不开心，情绪变得低落。，下次遇到同样的事情时，可能还会产生心理阴影。
而孩子会有这样的性格特征，都是因为他们习惯了在父母的保护之下获得成功。要想避免孩子玻璃心，家长一定不能事事都帮孩子安排，而是要适当地放手，让孩子去直面这些困难与挑战。在孩子可以承受的范围之内，家长都可以选择给孩子更多的空间。
2、孩子可以独立的事情不管
其实孩子的很多能力都是可以从生活当中的一些细节去培养的，但是很多的家长总担心孩子会受伤，会受挫折，所以通通包揽。然而，这种过度的娇纵孩子，过度地保护孩子，只会让孩子失去很多锻炼自己能力的机会。
所以在生活当中，家长一定要多给孩子一些空间，让他们尝试着去独立完成某些事情，让他可以培养孩子的独立性。
1、不尊重别人不能惯
因为父母工作的原因，有很多的孩子都是从小被爷爷奶奶带大的，爷爷奶奶对孩子因为有隔代亲更是会格外的宠溺，所以会发现有很多的孩子从来都没有尊重长辈的习惯，总是会对长辈大吼大叫，甚至大打出手，而如果孩子有这些行为特征的话，是一定不能惯着的，要及时的纠正。
2、推卸责任不能惯
孩子要想在未来有更多的发展，能够获得更多人的尊重，在 社会 交往当中有更多的优势，责任感是一定不能少的。
然而有些孩子为了避免犯错之后受到惩罚，所以他们会选择撒谎，推卸责任。这样的做法一旦养成习惯之后，是不利于孩子未来发展的，所以家长一旦发现，一定要及时的去纠正，培养孩子的责任意识。
3、触犯原则不能惯
没有规矩不成方圆，孩子的很多能力和行为都是在规矩的约束之下所培养出来的。在孩子触犯了原则问题时，家长也一定要及时的去引导和批评，让孩子意识到自己的问题，一味地坐视不管只会让孩子无法改变自己的坏习惯。
既然李玫瑾教授一直强调对孩子教育要两不管三不惯，这样的做法对孩子又会有怎样的好处呢？
1、学习更加主动
好学的孩子，他的独立性都是更强的，他知道在什么时间应该做什么样的事情，懂得为自己做的事情，为自己说的话负责。而坚持三不惯的原则，就可以培养孩子独立性，也可以更好地调动孩子学习的积极主动性。
2、提高孩子的自理能力
独立性强的孩子，他们会有更多生活的经验，懂得如何去直面遇到的问题，如何冷静地去处理，会表达自己的想法。而这种独立能力的培养，也是需要家长学会放手，两不管三不惯可以提高孩子的独立性，自然也可以提高孩子的自理能力。
3、抗挫折能力会更强
人生本身就会遇到各种各样的挫折，没有任何一个人的成长过程是一帆风顺的，家长如果一味地去保护孩子。让孩子在温室花园当中长大，那么孩子也就没有面对挫折的勇气，给孩子更多的空间，让他们不断地去尝试，就可以提高他们的抗挫折能力。
要想让孩子更加的优秀，要想教一个优秀的孩子，并不是一味地去保护他们就可以完成的，而是要学会对孩子放手，给他们更多的空间，让他们去尝试，坚持两不管三不惯的原则。
