Question

日常教学中教师信息化应用有哪些困难

Answer 1

日常教学中教师信息化应用困难如下：

1、传统教学理念受到冲击 教育信息化颠覆了“以教师为主体”的传统教育理念，要求教师更新观念，调整心态，主动适应。

2、角色定位需要转变当信息无处不在，教师不再是唯一的知识载体，也不再是知识的权威。如果仍然坚持以自我为中心向学生灌输知识，可能会面临被质疑、被反驳的尴尬处境。

3、教学方法与技能需要更新在信息化时代，人人都置身于被信息化所覆盖的环境之中，一个教师如果不具备良好的信息化素养，还执着于传统的教学方法和技能，不能紧跟时代的步伐更新自身教学方法和技能,必然会很难适应信息化的教学环境。

4、知识体系受到挑战教学信息化使学习跨越时间地域限制，在教育层面实现了资源共享、人人平等，教师与学生之间的知识存量不再是“一桶水”与“一碗水”的关系，网络使“弟子不必不如师”成为现实。

5、教育职责与工作重心的不同教育信息化强调学生的创造性、自主性和互动性，因此教师的主要职责应由教变为导，引导学生思考、讨论，构建知识体系。另一方面引导学生在海量纷杂的知识信息中甄选、分析对自己有用的知识，有目的和针对性地进行学习，也是教师的职责。

信息化教学的理论基础：

信息化教学模式是建立在建构主义理论基础之上的，其学习环境包含情景、协作、会话和意义建构四个要素。

信息化的教学模式可以描述为：以学生为中心，学习者在教师创设的情境、协作与会话等学习环境中充分发挥自身的主动性和积极性，对当前所学的知识进行意义建构并用所学解决实际问题。