给孩子辅导家庭作业时,有哪些问题是要注意的?
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辅导作业要注意的几个点:
第一个问题:过于急躁
知识本就是一个循序渐进的过程,比如地理老师详细讲解江苏省的地形地貌,课后你能在地图上一眼就能看出江苏的轮廓,但作业是让你手绘出江苏省的轮廓以及各市的边界,几乎没人能完成。因此听懂、看到能明白,与自己可以独立输出的差别
孩子做作业时出现一些无法直接写答案、需要思考、甚至反复揣摩不得解的问题,是正常的。不是孩子笨、孩子不努力、孩子故意气你才做出的行为。
做得好的家长,会给孩子时间,让他耐心去想。当孩子求助时,与他们讨论,给与启发,引导孩子自己解决问题。事后还不忘鼓励,以培养他的自信、对数学的兴趣。
如果孩子经常速度慢、读不懂、理解慢,半小时做完的作业可能要一小时才能完成,有必要学习一些诸如“精英特速读记忆训练”的快速阅读方法,能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆,其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也有些帮助,达到事半功倍的效果。
第二个问题:有问必答
有些家长态度很好,但属于保姆式辅导,这会造成另外的问题。数学学习,或者说得更具体一些,数学考试,归根结底考察的是孩子“独立分析和解决问题的能力”,不要看到他不会,就第一时间给讲解,不要孩子一问,就直接给答案。最多边讨论边引导,最终或真或假,营造出一种“孩子是靠自己思考解决了问题”的表象,这是一切意愿和信心的基石。
第三个问题:不管不问
思考虽然通向广阔,但在起点处,它是一条需要有专人指引的难走小径。想让孩子纯凭自己走上这条路,概率实在有些低。在上学的早期,需要家长投入不少精力,才能在漫长时间内培养出来。如果从一开始就不管不问,有点推卸责任的嫌疑了。
第一个问题:过于急躁
知识本就是一个循序渐进的过程,比如地理老师详细讲解江苏省的地形地貌,课后你能在地图上一眼就能看出江苏的轮廓,但作业是让你手绘出江苏省的轮廓以及各市的边界,几乎没人能完成。因此听懂、看到能明白,与自己可以独立输出的差别
孩子做作业时出现一些无法直接写答案、需要思考、甚至反复揣摩不得解的问题,是正常的。不是孩子笨、孩子不努力、孩子故意气你才做出的行为。
做得好的家长,会给孩子时间,让他耐心去想。当孩子求助时,与他们讨论,给与启发,引导孩子自己解决问题。事后还不忘鼓励,以培养他的自信、对数学的兴趣。
如果孩子经常速度慢、读不懂、理解慢,半小时做完的作业可能要一小时才能完成,有必要学习一些诸如“精英特速读记忆训练”的快速阅读方法,能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆,其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也有些帮助,达到事半功倍的效果。
第二个问题:有问必答
有些家长态度很好,但属于保姆式辅导,这会造成另外的问题。数学学习,或者说得更具体一些,数学考试,归根结底考察的是孩子“独立分析和解决问题的能力”,不要看到他不会,就第一时间给讲解,不要孩子一问,就直接给答案。最多边讨论边引导,最终或真或假,营造出一种“孩子是靠自己思考解决了问题”的表象,这是一切意愿和信心的基石。
第三个问题:不管不问
思考虽然通向广阔,但在起点处,它是一条需要有专人指引的难走小径。想让孩子纯凭自己走上这条路,概率实在有些低。在上学的早期,需要家长投入不少精力,才能在漫长时间内培养出来。如果从一开始就不管不问,有点推卸责任的嫌疑了。
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如果孩子辅导作业的时候应该注意一种语气语调,毕竟还有给孩子辅导的时候讲究一些做题的方法。
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很多家长在给孩子辅导家庭作业的时候,往往控制不住自己的语气,语调以及语速,同时不能很好的观察孩子的情绪反应,这都是非常重要的
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你好,给孩子辅导作业,首先需要整理出当日及近期内孩子重要错误节点,并且总结出来孩子掌握不足的地方。然后耐心的加以解释,让孩子认识到其错误所在,加深巩固其内容。
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给孩子辅导家庭作业的时候,有些问题要注意,注意的就是要不急不躁,耐心的为他讲解,因为你看起来很容易的事情对他来说可能很难,不要让他产生心理压力,要循循善诱,东东教导。
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