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小学数学,应用题中关于单位一的怎么做
7个回答
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如题
商店运来一批电器,第一天卖出总数的四分之一,第二天卖出总数的八分之三。第二天比第一天多卖出11台,这批电器共有多少台?
解:将全部看作单位1
第一天卖出1/4
第二天卖出3/8
那么总数是11/(3/8-1/4)=11/(1/8)=88台
34、修一条公路,已经修了全长的五分之二,离终点还有7千米,这条公路全长为多少千米?
解:全长=7/(1-2/5)=7/(3/5)=35/3千米
商店运来一批电器,第一天卖出总数的四分之一,第二天卖出总数的八分之三。第二天比第一天多卖出11台,这批电器共有多少台?
解:将全部看作单位1
第一天卖出1/4
第二天卖出3/8
那么总数是11/(3/8-1/4)=11/(1/8)=88台
34、修一条公路,已经修了全长的五分之二,离终点还有7千米,这条公路全长为多少千米?
解:全长=7/(1-2/5)=7/(3/5)=35/3千米
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把单位一看作是题目中的主体,再根据题目提供的信息将这个单位一进行分配.因为单位一不是固定的,你可以根据题目的需要进行假想,只要你假想的"单位一"符合题意就可以了.
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关键是理解题意。特别是题目中应把哪一总量理解为单位一,同时把题目中的各分数是哪一部分量所占的比例理解准。然后用后面的公式列式:总量=部分量÷部分量所占的比例;部分量=总量×部分量所占的比例。
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可以用方程,也可以用实际的数字除以它所对应的分率
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