Question

教育培训机构怎样才能经营好

Answer 1

Answer 2

客户管理
1、学员学习情况跟踪。要及时地跟踪学员的课堂学习情况，协调好教师与学员之间的关系，从而保证上课质量。通过对学员学习情况的跟踪，及时调整学员的上课模式和学习规划，这样能够更好地增加学员与老师、机构之间的粘合度。
2、学员信息管理。要建立学员电子档案，并及时进行学员信息的维护。通过对学员信息档案的建立，能够有利于学员信息的查询，同时也能够对学员群体进行准确的分析，有利于后续教学工作的开展。
教学管理
1、提高教师专业水平。一个机构的兴衰很大程度上取决于这个机构的师资力量，师资力量的提高有利于机构口碑的树立。机构可以定期组织教师参加各种学习培训，提高教师的综合和专业能力。
2、提高课堂教学质量。机构应该多方面听取学员、家长对教学工作的意见和要求，及时改正教学工作当中的问题，提高教学质量。
3、提高学员上课效率。通过增添课堂趣味性，可以帮助提升学员上课的积极性。同时可以适当地布置课外作业并严格执行学员作业的提交批改，及时巩固学员的上课成果。
此外，管理教育培训机构你还可以采用相关的工具来辅助，比如染书云CRMA的教育培训管理系统，可以帮助你一站式解决市场招生、教务教学、教材消耗等管理问题。

Answer 3

首先要选好地址，这个比较重要。然后是找好自己的师资团队。再找一个好的教务类的管理系统，类似十克助教这样的，价格好的，可以有效提高效率。最后就看你的管理能力了。

Answer 4

最近接触到一个挺苦恼的校长，他谈到：机构目前在学科管理上很混乱，试着去改变，但是一想到前期在老师招聘、教室扩建上花费了大量经费，就不想砍掉发展不好的学科，于是机构还是处于入不敷出的现状。
看到这个例子，我发现校长存在一个思维误区，被称为“沉没成本陷阱”。
什么意思呢？
就是即使机构现在发展得不好，校长总会考虑到以前的投入而无法做出改变。而以前的投入，包括时间和金钱等就被称为“沉没成本”。
陷入这种思维陷阱，会出现什么后果呢？
很多时候，校长会因为这种思维方式而不愿意承认自己以前犯的错误，更不想将自己从过去解放出来。这种环境下，校长很容易在之后做出错误的决策，误导机构发展。
所以，需要牢记的是：
我们的决策影响的只是将来，而不是过去。
那么，我们该如何对付沉没成本陷阱？
首先，我们要检讨并承认自己以前的错误决策，看看自己为什么受困扰。
认识到一个错误决策的存在，纯属私人问题，仅与个人的自尊心有关。
但很多时候，它被人们视为公共问题，有的人害怕一承认，便会引起朋友、家人的批评，所以不愿轻易承认。比如，聘任的教务主管能力不够，就因为是亲戚关系，所以难以启齿让其辞职。
如果只是为了维护自尊心，那就更需要勇敢地正面解决它。时刻提醒自己，再聪明的选择，都可能带来不好的结果。即使经验丰富的决策者，也无法避免做出错误的判断。
其次，挑选并列出那些未参与以前决策的人，倾听他们的观点和看法。
所谓“当局者迷，旁观者清”，我们不妨去听取一下旁观者的看法，因为他们之前未参与决策，就不会受到以前决策的影响，因而他们的建议还是很可取的。
最后，克服自我。
前两个方法主要是从外部打碎沉没成本的思维陷阱，而第三点就需要校长本身发挥作用。
做任何决策时，无论是心理上的还是经济上的，你都要自觉地将一切沉没成本排除在外，避免这些问题干扰你对当前问题的思考，有利于增加决