Question

文科爱好者九年级2011年10期初中语文学月综合检测（三）参考答案

Answer 1

九年级语文参考答案
一、积累与运用（共22分）1、书写正确，美观得2 分，有错别字不得分 2、B; 3、无——乌 脑---恼 意--义 撤---辙4、A；5、C; 6、现代社会更看重人的综合素质 （或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分) 7、示例：在《水浒》里，施耐庵通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。8、略 二、综合性学习（共6分）略
三、阅读（32分）（一）《范进中举》：1.行动 语言 外貌 侧面2.拍手、 笑3.说明中举发疯在当时不是个别现象。 安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。4.深刻反映了当时社会的世态炎凉。5．（1）他们本来都是老实善良之辈，受封建文化的毒害和科举制度的愚弄，毫无反判精神，热衷功名，迂腐可笑。（2）这种迂腐的制度诱使读书人以功名为念，将青春乃至大半生都浪费在应试和科场上，读书人只知经书八股，没有真才实学，丧失谋生本领。这种制度一面造成一批爬在人民头上的老爷，一面造成一批对社会毫无价值的废物，致使社会对两种读书人的态度截然不同，世态炎凉，人心势利。
（二）《学习语文不能要求速成》1．学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯。（答成“学习语文不能要求速成”也可得满分）2．有些人学习语文急于求成；学游泳；学习语文要养成好习惯。（意思对即可）3．强调学好语文没有秘决，只能下功夫。（意思对即可）4．示例一：课外阅读；我从小就养成了课外阅渎的好习惯。这一习惯，使我阅读了大量的优秀作品。既开阔了视野，学到了知识，又丰富了词汇量，提高了写作水平，真可谓一举多得。示例二：写字潦草；因为平时不认真写字，我逐渐养成了写字潦草的坏习惯，以致影响了语文考试成绩，我为此感到苦恼。
（三）古诗文阅读《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》1、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。2、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。3、抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。 《唐雎不辱使命》1。(1)只、仅仅（2）道歉（3）不祥（4）扩充2．①平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。②我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。3．（意对即可）①你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话，我将发怒，那后果将不堪设想。 ②我将效法他们三人，与你同归于尽。4．①安陵君不肯交换土地 唐雎也坚守立场不给秦王面子②被唐雎不畏强暴、以死抗争的凌然正气慑服5．①墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。 ②晏子出使楚国，令楚王自取其辱。 ③蔺相如完璧归赵④张謇出使西域。⑤苏武持节牧羊。⑥诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。等等
（四）作文（40分） 评分标准
项目
等级
内容、表达(36分)
说明
书写(4分)
一类文
(40--34)
要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—30分
以33分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
4分
字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。
二类文
(33—28)
要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：29分—24分
以27分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
3分
字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。
三类文
(27—21)
要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：23分—17分
以20分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类文
(20--0)
要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：16分—0分
以8分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。

Answer 2

*******************木有