Question

我真的对自己的学习成绩迷茫了，怎么努力都不上去，每次成绩下来都说要努力努力，但是真正平时也努力了。

我已经初一了，年级1400多人，我排279名，我想要进100。
平时上课我认真听讲了，就是有时候课堂作业不太会，想着回家弄明白，回家又干别的，主要是数学不好，文科好。我觉得是没找到窍门，我十分想提高，但是力不从心。每次都觉得考得不赖，每次下来看着分都不知道哪错了。马上初一下半学期，初二了，这都是难点，我怕成绩越来越下来，你们帮我想想怎么把？我都快灰心了。谁能给我支招？我加悬赏。
急！！！！这个暑假我就有有计划补习了。

Answer 1

怎样学好数学的是十三种好习惯
方法
1、认真“听”的习惯。
为了教和学的同步，教师应要求学生在课堂上集中思想，专心听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，对中、高年级学生提倡边听边做听课笔记。

2、积极“想”的习惯。
积极思考老师和同学提出的问题，使自己始终置身于教学活动之中，这是提高学习质量和效率的重要保证。学生思考、回答问题一般要求达到：有根据、有条理、符合逻辑。随着年龄的升高，思考问题时应逐步渗透联想、假设、转化等数学思想，不断提高思考问题的质量和速度。

3、仔细“审”的习惯。
审题能力是学生多种能力的综合表现。教师应要求学生仔细阅读教材内容，学会抓住字眼，正确理解内容，对提示语、旁注、公式、法则、定律、图示等关键性内容更要认真推敲、反复琢磨，准确把握每个知识点的内涵与外延。建议教师们经常进行“一字之差义差万”的专项训练，不断增强学生思维的深刻性和批判性。

4、独立“做”的习惯。
练习是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基本、最经常的独立学习实践活动，还是反映学生学习情况的主要方式。教师应教育学生对知识的理解不盲从优生看法，不受他人影响轻易改变自己的见解；对知识的运用不抄袭他人现成答案；课后作业要按质、按量、按时、书写工整完成，并能作到方法最佳，有错就改。

5、善于“问”的习惯。
俗话说：“好问的孩子必成大器”。教师应积极鼓励学生质疑问难，带着知识疑点问老师、问同学、问家长，大力提倡学生自己设计数学问题，大胆、主动地与他人交流，这样既能融洽师生关系，增进同学友情，又可以使学生的交际、表达等方面的能力逐步提高。

6、勇于“辩”的习惯。
讨论和争辩是思维最好的媒介，它可以形成师生之间、同学之间多渠道、广泛的信息交流。让学生在争辩中表现自我、互相启迪、交流所得、增长才干，最终统一对真知的认同。

7、力求“断”的习惯。
民族的创新能力是综合国力的重要表现，因此新大纲强调在数学教学中应重视培养学生的创新意识。教师应积极鼓励学生思考问题时不受常规思路局限，乐于和善于发现新问题，能够从不同角度诠释数学命题，能用不同方法解答问题，能创造性地操作或制作学具与模型。

8、提早“学”的习惯。
从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。

9、反复“查”的习惯。
培养学生检查的能力和习惯，是提高数学学习质量的重要措施，是培养学生自觉性和责任感的必要过程，这也是新大纲明确了的教学要求。练习后，学生一般应从“是否符合题意，计算是否合理、灵活、正确，应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。

10、客观“评”的习惯。
学生客观地评价自己和他人在学习活动中的表现，本身就是一种高水平的学习。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我、不断反思、追求进步的目的，逐步形成辩证唯物主义认识观。

11、经常“动”的习惯。
数学知识具有高度的抽象性，小学生的思维带有明显的具体性，所以新大纲强调应重视从学生的生活经验中学习理解数学，加强实践能力的培养。在教学中，教师应强调学生手脑并用，以动促思，对难以理解的概念通过举实例加以解决，对较复杂的应用题通过画图找到正确的解答方法，对模糊的几何知识通过剪剪拼拼或实验达到投石问路的目的。

12、有心“集”的习惯。
学生在学习活动中犯错并不可怕，可怕的是同一问题多次犯错。为避免同一错误经常犯，有责任民的教师在教室里布置了错会诊专栏，有心计的学生建立错误的知识档案，将平时练习或考试中出现的错题收集在一起，反复警示自己，值得提倡。

13、灵活“用”的习惯。
学习的目的在于应用，要求学生在课堂上学到的知识加以灵活运用，既能起到巩固和消化知识的作用，又有利于将知识转化成能力，还能达到培养学生学习数学的兴趣的目的。

Answer 2

你认为你真的努力了么？你说你回家又干别的说明你还是用力没用到点子上。在数学方面只要是锻炼思维，有些时候你会了一种解题方式，很多题就都会了，要多做题，做有代表性的题。你不要老想接下来都是难点，不要只想着一个暑假就把成绩提高下来，你这个问题不是一天两天形成的，也不会很快就能解决，要对自己有信心。你可以先将以前的知识点复习一遍，再看以前不会的题，都弄回了，再做一些题巩固一下。学习不是几个招就能提高的，心要静下来。祝你成功！

Answer 3

我理科还行了，你首先得对数学有兴趣。上课认真听课，下课不懂就问。不能抄作业，自己做 数学关键就是多练。练得多了，见得题型就多了，考试不愁。

Answer 4

你肯定是家长，，，学习成绩有那么重要吗？死学习，学死习，学的小孩逆来顺受，一点自主的思维方式都没有，没有思想，以后孩子长大了拿什么出人头地。。。

追问

亲！我不是家长！！！！！！

学习成绩难道不重要吗？什么时候我告诉你我逆来顺受，一点自主的思维方式都没有，没有思想了？ 我是让想学习方法，ok？

追答

学习成绩除了能上更好的学校拿文凭 真的没用，文凭只是一个平台，一块敲门砖。多读读课外书，多培养几个兴趣爱好。

刚才误会你了，还以为是家长呢。
数学成绩提高 关键的一个字我觉得是稳，基础题+中等题保证全对，难题稍微弄两下就是优了。
上课外补习班没用，如果真想提高，找个NB的老师做家教吧

Answer 5

要细心 要做题 挑难的东东做 我 考前几名就是做出来的 我有一朋友以前176 现在76 背书 做题

Answer 6

这位同学你不用急，数学不好是吧，其实学数学注要的理解定理，然后加以分析利用，多做几套资料我想就可以了。

追问

现在努力，还来得及吗？ 平时吧，作业多，中午，晚上不停写作业勉强写完，周六周日有补习班，但成绩还是提不上来，其实我也想做，但做试题呀干什么也没时间。