上课容易走神是什么原因
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1,家庭或周围生活有重大变故,牵扯精力,思维容易走神。
2,对课堂上涉及的功课不感兴趣,思维容易走神。
3,青春期发育,过多关注教室里的异性,思维容易走神。
4,抽象思维发达,想像力丰富,往往从老师讲的某个地方开始引申发散性联想思考,思维也容易走神。这也是多数作家的习惯。
最好的办法就的对症下药,看看自己属于哪点,如果哪点都不是,就要每日三省自身,看看自己究竟有哪些缺点和不足。
解决方法:
如果我们发现课堂知识的难度过低,为了我们不完全分心走神,我们需要加入额外的任务,将多余的注意力利用起来,提升听课的难度。我建议可以做一些低注意力任务,即背单词、背古诗文言文、背化学式、写简单的选择填空题等 等这类不需要过长时间专注的任务。
在做这类任务时,我们在听到某个关键点时,可以随时停止手上的事情,进入听课状态。举例来说,当我们发现数学老师在讲我们已经非常熟练的题目时,我们就可以拿出试卷或者习题集,做一些相对比较简单的选择填空题。
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