Question

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席上啖菱
北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”
1．解释画线的词。
①仕于南方 ②席上啖菱
③或曰：“啖菱须去壳。” ④欲以清热
2．翻译。
其人自护所短。
3．从这则故事中，你得到什么启示?
师旷论学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
1．解释下列词语在文中的意思。
暮 戏 闻 善
2．翻译。
(1)盲臣安敢戏其君乎?
(2)炳烛之明，孰与昧行乎?
3．文中师旷连用三个比喻，意在说明一个什么道理？
顾左石而言他
孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者，比其反也，则冻馁其妻子，则如之何?’’王曰：“弃之。’’曰：“士师不能治士，则如之何?’’王曰：“已之。”曰：“四境之内不治，则如之何?’’王顾左右而言他。
1．解释画线的词。
①顾左右而言他 ②有托其妻子于其友而之楚游者
2．翻译。
①四境之内不治，则如之何?
②比其反也。
3．齐宣王为什么“顾左右而言他”?
（老马识途）
管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。
1．解释画线的词。
①春往而冬反 ②迷惑失道 ③乃掘地
2．翻译。
①管仲曰：“老马之智可用也。”
②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。
3．文中故事是成语 的来历，现比喻 。
韩娥善歌
昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食。既去而余音绕梁枥，三日不绝，左右以其人弗去。过逆旅，逆旅人辱之。韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食，遽而追之。娥还，复为曼声长歌。一里老幼喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也。乃厚赂发之。故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。
1．解释画线的词。
①昔韩娥东之齐 ②既去而余音绕梁枥
③左右以其人弗去 ④遽而追之
2．翻译。
①韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对。
②故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。

3．文中表现韩娥善歌哭，采用了 的手法。

Answer 1

1．解释画线的词。
①仕于南方 ：在南方做官
②席上啖菱 ：在筵席上吃菱角
③或曰：“啖菱须去壳。” ：有人说，吃菱角要去壳
④欲以清热 ：想用它清热
2．翻译。
其人自护所短。 ：这个人遮掩自己的短处
3．从这则故事中，你得到什么启示?
做人要老实，知之为知之，虚心才能进步，

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《师旷论学》：
1．解释下列词语在文中的意思。
暮：年老 戏：调侃 闻：听说 善：好
2．翻译。
(1)盲臣安敢戏其君乎? ： 瞎眼的老臣怎敢调侃君王呢：
(2)炳烛之明，孰与昧行乎? ：蜡烛的光，比黑天走路如何呢？
3．文中师旷连用三个比喻，意在说明一个什么道理？
意在说明：活到老，学到老。

《顾左右而言他》：
1．解释画线的词。
①顾左右而言他 ：左右看看，转说别的事情。 ②有托其妻子于其友而之楚游者 ：有人把妻儿托付给朋友然后去楚国游历。
2．翻译。
①四境之内不治，则如之何? ：国家境内没有治理好，则应该怎么办？
②比其反也。 ：等他回来的时候。
3．齐宣王为什么“顾左右而言他”?
因为被问到了痛处，无言以对。

《老马识途》：
1．解释画线的词。
①春往而冬反 ：春天过去了，冬天回来了 ②迷惑失道 ：迷失了道路 ③乃掘地 ：然后挖地
2．翻译。
①管仲曰：“老马之智可用也。” 管仲说：可以利用老马的智慧。
②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。 蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。
3．文中故事是成语“老马识途”的来历，现比喻“经验丰富”。
《韩娥善歌》：
1．解释画线的词。
①昔韩娥东之齐 ：从前韩娥向东去齐国 ②既去而余音绕梁枥 ：人已经走了，余音还在房梁上环绕
③左右以其人弗去 ：周围的人以为她没走 ④遽而追之 ：马上去追她
2．翻译。
①韩娥因曼声哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对。 ：韩娥然后就哀婉地哭诉，村里的老人孩子悲哀愁怨，互相看着流泪
②故雍门之人至今善歌哭，放娥之遗声。 ：所以雍门的人到现在都擅长唱歌，唱着韩娥留下的的歌声。
3．文中表现韩娥善歌哭，采用了【夸张】的手法。

Answer 2

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