Question

简述农业社会教育的特征

Answer 1

1、有法可依，制度保障到位；

2、政府主导，社会组织主体；

3、为“后继有人”，青年农民成重点教育对象；

4、资格过关，农民需持证上岗。

农业教育起源于农业生产劳动实践，又反过来为发展农业生产服务。在现代，科学技术已成为农业生产力的重要因素。因此，农业教育的发展又受科学技术发展水平的制约，并对促使科学技术为农业劳动者和农业工作者所掌握，从而转化成为现实的生产力有十分重要的作用。

扩展资料

农业社会的特征大致归为：

1、以家庭为基本生产单位、以手工为主要生产方式的自给自足的小农经济在社会中占主导地位，生产的目的主要是为满足家庭生活需要而不是交换。

2、社会分工不发达，社会分化程度低下。

3、社会流动性弱，各阶级阶层之间壁垒森严，社会关系以血缘和地缘关系为主，个人的发展受到极大限制。

4、社会管理原则是家长制，人治为政治系统运行的基本方式。

5、人们的思想观念陈旧 ，迷信权威 ，惧怕变革。

6、竞争机制不健全，生活节奏缓慢，因而，社会的变革和进步也非常迟缓。

参考资料来源：百度百科-农业社会

参考资料来源：百度百科-农业教育

Answer 2

(1)以文法学校、修辞学校等古典学校为主。
(2)学校的主要目的一方面是培养占代统治阶级所需要的人才，如官吏、牧师、骑士、君子等，另一方面是对广大劳动人民进行宗教、道德或政治的教化。
(3)课程内容主要是一些古典学科。
(4)教学方法强调严格的纪律和严酷的体罚。
(5)教学组织形式以个别化教学为主，没有严格的班级及学年区分。
(6)师生关系反映了农业社会的阶级关系、等级关系。
(7)劳动人民基本上被排斥在古代学校教育体系之外，在日常生活和生产中接受一些朴素的教育，有的也通过师徒制的形式接受一些民间专门技术教育。

Answer 3

（1）古代学校的出现和发展。（2）教育阶级性的出现和强化。（3）学校教育与生产劳动相脱离。

Answer 4

农业教育是一个空白市场〕农村里没有地方学习农业知识